对绿洲地区的改造很是成功。
人这种生物，事实上，也只是聪明一些的动物而已。
方法得当，想要驯化，也其实并不困难。
有一年时间封闭式的教导，学堂里面的学生已然的明白了一个道理，努力工作赚钱，建设自己的家园，以后就能过上幸福，美满的好日子。
当然，事实上，这个所谓的幸福，美满，只是江年用一些手段扭曲出来的。
人偷懒会很舒服，人吃美味的食物会很高兴。
这些原本就和幸福，美满很接近的东西，江年稍稍用言语引导，在之间搭上了一个桥梁。
顺利的将幸福，美满牵扯到了，偷懒，吃美味食物之上。
然后再进一步的引导，赚钱，努力赚钱，就能够拥有这些，又恰到好处的向他们展示数学的魅力，从而将这些学生对幸福的追求，通过引导，变成努力的听话，祈祷，工作。
听话的人好管理。
祈祷是营造特定的信仰环境所需要的仪式。
工作是进一步消耗这些家伙精力，让其不能更多的去思考，顺带提高生产力，使其自给自足，而减少对他法力依靠和消耗的手段。
而到这一步，却远不能说是成功了，只能说是牧场的土壤改造出来了一些样品。
接下来，他还要通过这些样品，来彻底改造土壤环境。
数学是一个很棒的东西，虽然在改造土壤上用处不大，但之外却几乎可以用到所有地方。
江年领着学生们进行社会实践活动。
用数学知识改造绿洲环境。
打造蓄水池，建造渗灌系统，在一片风沙之中，建立起来农田，水利。
当然，这一切靠单纯的数学肯定是没用的。
主要还是靠着法术的力量。
一群学生，拿着数学工具在哪里计算半天，最后还是靠江年法术实现。
不过，一群学生亲自参与其中，看着一项项工程，在他们的努力之下，建起来，成就感还是非常强的，也在这强烈的成就感之中，这些家伙很自觉的就沉浸了进去。
感觉像是找到了正确的方向。
人生正确的方向。
对江年的指导，教授，完全的越发信服。
而也伴随着他们的努力，对环境改造之下，周边绿洲之中原本的居民却开始被排挤。
新的环境正在塑造完成，而他们并不适应这新的环境。
本章未完，请点击下一页继续阅读！