看了眼刘俊，直接pass，刘俊虽然已经主持合淝市教育局工作了，但是李羽想要的不只是一个市也不是一个省。
20亿，真的可以做到很多事情，比如……
“丁会长，你这么一说，我还真有一个办法，只要这件事办成了，我可以让全国所有贫困地区的儿童无差别的享受到最优质的教学资源！”
李羽说完，丁晓光和刘俊两人都愣住了。
让你把钱给其他省份的慈善事业匀一匀，没让你吹牛逼直接完成普世教育啊！
教育的公平问题，别说你只有20亿了，就算是200亿、2000亿也没办法彻底解决啊……
见两人压根不相信，李羽只能无奈解释道：
“丁会长，你听我说……”
李羽所谓的“无差别享受最优的教育资源”，虽然有夸大的成分，但有一点他觉得自己没有吹牛：优质教育的稀缺性，完全可以利用互联网的共享性来打破。
李羽的想法，就是在各个省份分别找一批最优秀的特级教师，将从小学到高中的所有课程教学，分别录制下来，然后投放在MY视频网站供所有人观看和下载。
只要有网络，有电脑，大家就都可以享受到“特级教师”的视频教学。
不要小看“特级教师”这几个字，这种级别的老师，一般只能重点学校才能拥有那么一两个。
相比“特级教师”的稀缺，反倒是“电脑”和“网络”好解决。
就算有些偏僻的地方联网有困难，也可以把视频直接拷在电脑上观看，一所小学，只要有三四台电脑就能解决大部分问题……
“所以，这20亿资金，我可以成立一家专业的公益性质网络教育公司。”
“特级教师那边，我需要慈善总会牵头帮我们联系，至于录制视频的人工费，我们可以尽量以市场化原则支付……”
“对于贫困地区学校的电脑等硬件配置问题，这个事情太复杂，不适合私人来承担，可以由慈善总会、教育部、还有社会爱心人士来共同完成。”
仔细听完李羽的完整想法，丁晓光和刘俊两人均是面面相觑起来。
这个办法……
貌似还真的有不小的可行性啊！
先不说贫困地区的问题，就说全国那么多有条件的家庭和学生，岂不是只要愿意学，就能免费看到特级教师的完整教学视频？
从某种意义上说，这已经能算的上是“教育公平”了。
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