张靓说完这个，幽幽的补充了一句：“如果她走了，这13个小孩就必须每天跨越20公里山路，去邻村的小学读书，那真的太难了，这简直就是电影《驴得水》里面的场景。”
有组员问道：“为什么这里不请个民办教师、或者聘用制教师啊？”
张睿明苦笑道：“如果连有编制的特岗教师都不愿意呆在这里，何况那些每月只有2000块钱的民办教师，这个问题的根本，是如何从县里请有编制的老师来，同时想办法提高老师待遇，留住现有的老师。”
说到这种涉及教育局的事，那完全不是扶贫组能掌控的，众人又都沉默下来。
张睿明在心里默默想到：低生育、低教育水平，这是一个族群走向衰亡的典型征兆。而教育是最有意义的投资，如果不改善兆林村的教育情况，这些孩子只会复制父母的老路，贫苦无助，在这穷山僻壤了却一生，永远不会知道外面世界的精彩。这次的扶贫工作，一定还要想办法，把这13个孩子的教育问题给解决了。
想到这，他站出来说道：“我有三个想法，我们这次既然来了，就应该争取把兆林村的关键问题给解决了。今天我跑了一天、问了一天、也听了一天。我归纳了我发现的几个主要方面问题：首先，是要解决兆林村的水利问题，这个是重中之重，我现在在负责荆沙河水污染的公益诉讼，所以我非常清楚，水这种我们平时在津港唾手可得的资源，对于兆林村这种贫困地区却是有多么的宝贵……”说到这，张睿明把今天关于兆林村用水情况和走访调研得到的消息同众人做了个汇报，特别提到了这兆林村山上水质有问题，去年还有几个老人因水质问题过世的事。
“……以我过去的经验来看，这里的地下室很可能不达标，甚至被重金属污染了，不能再通过打井取水，应该根据当地一年旱涝各半年的情况，建一批水窖、蓄水池，开拓水源，尽量避免使用地下水，而且之前我还得知，现在关于水利建设的问题，村民和村干部都各有各的说法。”张睿明说到这，他又把去年水利扶助立项的事说了一遍。
“听你这样讲，现在还有一个问题，到底男县政府有没有立项？是没批下来？还是真的是这些村民在重复申报？”听完张睿明的陈述，陈捷立马问道。
“这个简单，明天直接问县里就是了，如果已经立项，问下为什么没批下来，如果没立项，那我们就申报，实在县里没钱，我们就用这次筹措的扶贫资金，先帮兆林村把几个水窖、蓄水池建起来。”
这次
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