。有可能看你名字不好，字也不好，心情又不好，就直接写了个“不”。
曦月道：“不在榜贴上，也没有投过行卷的人，请自觉保持中立。何为中立，以李余涛的卷子为准。”
曦月：“其次，给大家归结一下今年的重点，也就是所谓的考点。”
曦月掰着手指头随意给他们数了几个：
“从国的角度。治贪腐，安民心，稳粮价，广教育，重考核，强军本。”
“从人的角度。戒奢以俭，虚心纳下，广开言路，正身黜恶，谦冲自牧，慎始慎终。”
“种种种种，诸如此类。该怎么分，怎么用，怎么选，视情况而定。所谓策论策论，凡遇事的对策，大抵都是相同的。言语必须自己组织，但是结构可以统一。”曦月道，“ 重要的是清晰流畅，简明扼要。”
众学子频频点头，提笔记下。从前他们只是背书，也从来没有想过如何学习，现在看先生给他们的教导，他们也不是不可能考上的。
曦月将现代常见的总分总，五段三式的行文结构，和他们说了一遍。不过根据历年来的文章，做了一个改变。
中间必须时不时来一段现状描述与歌功颂德，言辞间必须要恭敬。
然而这并不算是重点。
“其实你们要是努力，比普通百姓更容易高中进士，一来是因为他们背景雄厚，二来是因为你们进过我这一段时间的教导，真得答得好。”曦月自恋的道，只是现在大家也都不在乎曦月说了些什么了。
曦月把这段时间整理的教案又发了下去，都是过去的试题。
科举的考题，大部分都是修身治国平天下，题目开得很大，但题破开，就不算难。
加上他们开科不久，不懂得变化出题形式。被曦月一摸一个准，基本没能逃过现代考生的精明套路。
曦月将可以写的点，可以提的对策，简要列出了一半。再加上古文疏注，前人应题的方式，就变得很多。
她其实写得不是很详尽，中间略去了许多。毕竟也没那么多时间准备。纵然如此，学子看见，还是惊为天人。
这才是简明扼要，清晰流畅吧？
平日里看书，总觉得学得冗杂，用起来才不顺心不顺手，往往许多时间才能回忆起来。
这样规整之后，还用看什么书？照着上面的点，一条条分门别类的答，不是更快吗？
他们不知道，这可是经历的数千年前人总结归纳改进的要点分析。真正的
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