教给你了什么？”
我说：“指导说，一个人若是听凭忧愁、恐惧、焦虑、悲伤、绝望，种种这类的不安定，种种的负面情绪侵扰自己，束手无策，被它们俘获，被它们胁裹，这个人纵然能够力拔泰山，也不能称为有力量。若是漫漫人生，从生到死，都听凭自己被这些控制，纵然寿比南山，也不能称为活过了。”
我说：“指导还说：所有的这些不安定，才是我们真正要射倒的标靶。它和别人的成绩，是没有关系的。他说：我们练习射击的目的，不是为了消灭对手，战胜对方，而是为了发现自身的不足，突破自我的障碍。在整个过程中，种种惊喜和自由，皆应来自于内在的强大圆满，而不是来自于别人的惨淡失败。”
周老师听了。他有一会儿没有说话。
过了一会儿，他和蔼地问：“你今年是多大来着？”
我说了岁数。
他说：“和我女儿一样大。不过，你可比她懂事多了。”
他说：“你今天让我吃惊不小。知道吗？你让我想起自己年轻的时候，让我想起自己的启蒙老师。”
他说：“你是个好孩子。你有与众不同的地方。你指导也相当与众不同。”
他说：“好了。唯心，你的意思我都听明白了。”
他从桌上拿过一张便笺纸，在上面写了几行字。他把那张纸递给我。他说：“这里是我的地址和电话。你什么时候改变注意，愿意参加职业运动了，可以随时来找我。”
我接过纸条，我说：“谢谢周老师。我一直很仰慕您的成就和胸怀。我也一直非常感谢，因为您的推荐，我们队才有可能得到新指导的指点。”
他笑道：“小小年纪，还是很知道体贴长辈的嘛。不用安慰我的失望了。”
（四）
周老师站了起来，他离开了你的座位。
他对汪指导说：“今天没有完成你的心愿啊，老汪。”
汪指导脸上露出抱憾的神情。他拿眼睛瞪着我。我赶紧低下头去。
周老师笑道：“不过老汪你也不用这样的表情啊。此行还是不虚的。你发掘了这样的助手，教出了这样的学生。这是身为教师，很高的成就了。我要恭喜你做得这么好啊。”
周老师说：“另外，什么时候，能安排我再见见你的助手啊。凭你的鼎力推荐，我可是相信你的人品，向你们校长保荐他了，于情于理，也该让我亲眼看看他的本事啊。你知道，我一般是不会随便推荐人的。这次不是
本章未完，请点击下一页继续阅读！