了从药小患身上学来的小天使笑容，要多灿烂有多灿烂，要多没有心机就多没有心机，像是一个真正的孩子。双手放在膝盖上，双腿悬空，乖巧的坐在座位上，“配合”起了李老师的谈话。
语言是一门学问，只要陆见晏想，他就可以引导李老师和他脑中的系统，说出一些他真正想要得到的信息。
这点轻而易举的就达成了。因为李老师是个非常依赖于他的能力和系统的任务者，自视甚高，又没什么大脑，总觉得在能力的作用下一切都不会出现问题。刚巧他还和稍微有点脑子的系统产生了间隙，正好方便了陆见晏步步为营。
当谈话结束时，李老师和陆见晏彼此都对这次的相处十分满意，李老师自认为重新走对了靠近陆见晏的套路，陆见晏则得到了巨大的信息量。
好比陆妈妈到底在担心什么。
当知道陆妈妈的误会时，陆见晏简直哭笑不得，有一种既无奈又窝心的感觉。他一直都知道他是被父母爱着的，只是因为和弟弟之间发生的尴尬往事，偶尔也会对父母有些小芥蒂，他会忍不住想为什么是我主动避让，远走S市？而不是弟弟被送出国留学呢？是不是父母虽然爱他，但更爱弟弟？没有谁能真正做到一碗水端平的，三个孩子，总有更加偏爱的那一个。
拥有了这次回到小时候的特殊经历，才让陆见晏更加明白了父母的动机，不再带着记忆的滤镜陷入怀疑的怪圈。
在父母眼中，至少是在陆爸爸和陆妈妈眼中，没有所谓的会更加喜欢哪个孩子，只有哪个孩子更需要帮助。为人父母，难免会有这样的想法，总希望孩子们都能好，越是照顾哪一个，未必是偏爱哪一个，而是觉得这个没什么本事。
三个孩子里，最先照顾的是最弱的小宝宝；兄弟之间出了问题，总觉得老大更加理智成熟，所以能够自立搬去别的城市……
总之，就是有点类似于谁弱谁有理。
这么想肯定是不对的，但父母就是控制不住。而作为一味被要求付出、谦让的那一个，陆见晏不可能一直高兴。
而当陆见晏成为“心理出现问题”的那一个，也被父母“偏爱”了的时候，他才反应过来，这真的不是偏爱，只是照顾弱小。
说实话，陆见晏也有过希望父母总是无条件站在他这边，训斥弟弟的时候，但如今真的被这么小心翼翼像是捧瓷器的对待了（通过谈话得知，陆爸爸和陆妈妈甚至已经有了如果陆见晏的心理情况还是不见好，就先送陆弟弟去外祖父母那里住几年的打算），陆见
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