探访，直到肇事者被找到。
如此模式，跟监狱非常相似。
这种情况下，这里的孩子自然也就不可能正常，周学文来到学校之后，想要改变这种情况，但发现非常困难。
没有任何一个老师支持他的做法，也没有任何一个学生愿意配合，学生们像敌视其他老师一样敌视他，挑战他。
而一切的改变，要从周学文想要组建合唱团开始。
……
徐风刚拿到剧本的时候，周彦给她泡了杯茶，但一直等到茶凉了，茶叶也泡坏了，她都没有端起来喝一口。
她忽然理解，为什么周彦看不上之前她说的两个剧本了，周彦的这个剧本确实非常好，而且特别适合周彦。
虽然还没听到剧本里面提到的那些曲子，但是徐风已经能够想象到合唱团唱这些歌曲时的画面。
主要是徐风对周彦的音乐才华近乎盲目的信任，她知道，周彦写的这些音乐，肯定不会让她失望。
徐风也特别喜欢这个剧本，之前她不想让陈恺歌拍《风月》，就是因为她觉得《风月》里面的人物难以捕捉到人性闪光点。
而《放牛班的春天》却恰恰相反，这个剧本里面的很多人物都闪耀着光芒，特别是主角周学文，简直是教师的典范。
孩子们虽然以前很调皮，但是经过周学文的感化，他们被挖掘出来的不仅仅是音乐才能，也还有他们内心的善良。
即便周学文后来被校长解雇了，但是结局却很圆满，林艾离开了学校，并且被中央音乐学院录取，而校长则被人揭发虐待学生最后不得不离开。
这让徐风感觉特别好，温馨且治愈。
特别是故事快结束的时候，周学文被解雇，独自一人离开学校，心里想着学生们能够违背命令出来送他，但是没有一个人出来。
就在他心里感到失望时，却在地上发现了纸飞机，上面是学生们给他写的告别语。
当周学文抬起头时，就看到高墙的窗户露出很多双挥舞着的手，向他告别。
看到这一段的时候，徐风差点泪崩，她为周学文感到高兴，周学文之前为学生们做的那些事情，终于得到了回报。
剧本里面对于人物的刻画也非常到位，很多角色都让人印象深刻，校长，林艾，周学文，冯宁……
而且人与人之间的关系，不论是教职人员跟学生之间的对立，还是学生之间的友情，甚至是周学文对林艾母亲的爱情都刻画的特别好。
本章未完，请点击下一页继续阅读！