本不会对任何事好奇,之前画画和翻菜谱等事,好像都是出于某种生物本能,并不是好奇心。
但现在这是怎么回事?他也想学习这些?水寒没有再动,只是在那儿等着呆呆过来,然后发现呆呆抓起了一本英语课本,可是水寒一看之下,却哑然失笑的发现,他既不是正看,也不是倒看,是上下展开,字母和汉字都是从下到上躺着的。
你这看的什么玩意啊?水寒无奈的想到,当然,他的记忆力和背诵能力强的可怕,这一翻之后,书上有什么内容他也记的住,包括这书上某些褶皱和污痕只怕都能记的纤毫不差,但那有何用,你这样记住了,一切还是等于零,你什么也没学会啊。
等等,有了好奇心,那就意味着有了基本的学习能力,未必不可以让他开始学点东西,水寒忽然间动了这个念头。
想到了就干,话说水寒自己都不明白自己是怎么忽然间想起这件事的,也没想到让呆呆学会了什么以后还能有什么用,但就是很想干这件事,或许,这也是一种好奇心吧,对呆呆的好奇心,毕竟呆呆这种极特殊的人类,自己是平生未见。
这时水寒还没想到,自己这一时兴起作下的决定,竟然是他平生最正确的决策之一,量变引起质变,一般的白痴天材或许并没有大用,但记忆和运算能力到超凡入圣的地步时,日后会发生的神奇变化,现在的水寒都无法预料。
幸好之前水寒那一上午的学习,所用的从小学一年级直到高考的全部资料,既没有还给赵晓蝶,也没有丢弃,现在全都在家中,却正好可以给呆呆用,华夏的课本虽然不适合正常人类,但对于呆呆这个专重于记忆力的白痴,却是再合适不过的了。
“来,呆呆,看这本,这本更好看。”水寒上前拍了拍呆呆的肩膀,递了本小学一年级的数学课本给他,不管怎么说,从头开始最好。
可是呆呆只是傻乎乎的随手翻了翻,就把这本书扔了,一年级课本原也没有多少内容,他记住全书只是易如反掌,随即水寒把小学课本一本本的递给他,几乎没过多少时间,呆呆又把这些全都随便的翻翻,就作罢了。
水寒可以肯定,这些书中所有的内容,不,是所有的符号和画面,他又全都记住了,但那只是生硬记忆而已,他学会什么了吗?
“呆呆,3X3=?”水寒问道,可是呆呆茫然的瞅着他,却并不回答。忽然间,水寒和呆呆之间又产生了他上回同样的心灵感应,而且这种两人的精神可以交流的心灵感应,可比赵晓蝶被动的接受水寒的说话那种,
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