本不会对任何事好奇，之前画画和翻菜谱等事，好像都是出于某种生物本能，并不是好奇心。
但现在这是怎么回事？他也想学习这些？水寒没有再动，只是在那儿等着呆呆过来，然后发现呆呆抓起了一本英语课本，可是水寒一看之下，却哑然失笑的发现，他既不是正看，也不是倒看，是上下展开，字母和汉字都是从下到上躺着的。
你这看的什么玩意啊？水寒无奈的想到，当然，他的记忆力和背诵能力强的可怕，这一翻之后，书上有什么内容他也记的住，包括这书上某些褶皱和污痕只怕都能记的纤毫不差，但那有何用，你这样记住了，一切还是等于零，你什么也没学会啊。
等等，有了好奇心，那就意味着有了基本的学习能力，未必不可以让他开始学点东西，水寒忽然间动了这个念头。
想到了就干，话说水寒自己都不明白自己是怎么忽然间想起这件事的，也没想到让呆呆学会了什么以后还能有什么用，但就是很想干这件事，或许，这也是一种好奇心吧，对呆呆的好奇心，毕竟呆呆这种极特殊的人类，自己是平生未见。
这时水寒还没想到，自己这一时兴起作下的决定，竟然是他平生最正确的决策之一，量变引起质变，一般的白痴天材或许并没有大用，但记忆和运算能力到超凡入圣的地步时，日后会发生的神奇变化，现在的水寒都无法预料。
幸好之前水寒那一上午的学习，所用的从小学一年级直到高考的全部资料，既没有还给赵晓蝶，也没有丢弃，现在全都在家中，却正好可以给呆呆用，华夏的课本虽然不适合正常人类，但对于呆呆这个专重于记忆力的白痴，却是再合适不过的了。
“来，呆呆，看这本，这本更好看。”水寒上前拍了拍呆呆的肩膀，递了本小学一年级的数学课本给他，不管怎么说，从头开始最好。
可是呆呆只是傻乎乎的随手翻了翻，就把这本书扔了，一年级课本原也没有多少内容，他记住全书只是易如反掌，随即水寒把小学课本一本本的递给他，几乎没过多少时间，呆呆又把这些全都随便的翻翻，就作罢了。
水寒可以肯定，这些书中所有的内容，不，是所有的符号和画面，他又全都记住了，但那只是生硬记忆而已，他学会什么了吗？
“呆呆，3X3=？”水寒问道，可是呆呆茫然的瞅着他，却并不回答。忽然间，水寒和呆呆之间又产生了他上回同样的心灵感应，而且这种两人的精神可以交流的心灵感应，可比赵晓蝶被动的接受水寒的说话那种，
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