到有人说,多为理科人才和法律人士使用。”
乔自然嘟囔着:“难免有点冷冰冰的。”
罗老师注意到乔自然的嘴型,强调她说的话:“对,还有人说,逻辑课难免有点冷冰冰的。”
老师话音刚落,课堂上站起来一位英俊的男子,大概三十出头,他颇有表现力,紧接着说:“那些自认为不擅长逻辑思考的人,是否正是因为上述成见已经根深蒂固,才百般逃避呢?然而,现在的形式已经不允许大家逃避了。”
他坐在最后一排,穿了一身浅灰色的休闲套装,所有人的目光集中在他身上,乔自然不是很喜欢他说话的口气,大概很多人都同她一样的想法,难道他不知道“满招损,谦受益”的道理吗?
他顿了顿,两手插兜继续说:“令我们对逻辑思维产生需求的原因有三:第一,现在的社会需要更多的创新思维。一个谁都能想到的随处可见的点子很快就会被人模仿,即便是不模仿,竞争对手也很快会想到,我看近来的新商品就有这种感觉,大部分商品之间的差异几乎不能被称为差异,最后陷入价格战,看谁能扛更久。如果想要让对方难以模仿,独特创意是不可少的,在催生创意方面,逻辑思维课应运而生。第二,竞争环境的变化提速以及现象的激化。允许存在一定容错率的时代已经结束了,允许人们静观其变的时代已经结束了,逻辑思维能在交流沟通和解决问题方面发挥重大作用。第三,全球化。现在多数公司将英语定为内部通用语言,与外国人讨论交流的机会与日俱增,相比语言,逻辑思维更重要,如果没有条理的思考,无论语言能力多强,最后也无法说服不同文化和社会背景下成长的对方,谈话节奏也将会被对方带着走。”
当他说完后,教室内响起了一片掌声。乔自然看了看大家,又看了看他,无奈的拍了拍手。
罗老师显然很欣赏他的总结:“非常好,总结的基本到位。学习逻辑课,会让我们变得具有创新性和独特性。例如优衣库的创始人迅销有限公司主席柳井正,他的思路就非常大胆且具有创意……”
乔自然的英语转换能力太弱,思路跟不上,她感觉像是听天书一般,零零碎碎的知识,怎么也无法聚集到一起。她扬了扬脖子,耸耸肩,心里不是滋味,她看了看武仁,她更不堪,本来也是家里人逼着她来学习的,当然提不起兴趣,混日子是她来这里最大的乐趣。
下课了,武仁趴在桌子上倒头就睡。
“怎么回事?昨天都干什么去了,这么困嘛?”乔自然问。
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