风：大爱至简同样也适用于教育，抓住本质就没必要花样翻新。
芝兰：说的没有错。学校教育不外乎是，培养能力塑造人格。塑造健全的人格，培养自主性学习，才是教育主旋律。
清风：学校教育堪称人学，机器不应掺乎太多。
芝兰：发挥学习者主动性，积极参与课堂活动。通过答疑设问，鼓励学生思考。培养观察想象，激励创新思维。具备了这些，何愁不作为？
清风：学会大爱至简，生活轻松百倍。
芝兰：上善若水、大象希声、大爱至简。生活如此，欢乐不止。
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