小学的程度吧。
没想到霍老师看着年纪挺大了，儿子还这么小，应该是老来得子。这么说来，霍老师应该还挺宠他儿子的。
于桑知心中微微有数。
她想，或许以后教师节，或是一些重大节日，她买不起昂贵的礼物送霍老师，但是可以送一些小礼物给霍老师的儿子啊…
于是，不久后的未来，某一段时间里，霍风莫名其妙的通过霍明山收到于桑知送的练字贴、画画板、彩色铅笔、蜡笔，甚至于变形金刚玩具等等礼物……因此很懵！
霍明山开始写他的论文了。
于桑知也坐在他身边认真看书。
师生两同桌一坐，二人都不说话，可气氛并不会因为安静而尴尬。
于桑知看书的间隙，偶尔会看一眼霍明山的电脑屏幕…
她看到霍明山一边查资料，一边写论文。
论文中心内容直指青少年的多面心理，描述了多种青少年对待学习、对待其他事物的心理。
这篇文章还挺有意思，于桑知便多看了一会，也记了一些内容。
后来，霍明山跟她说：“我教书这么多年，什么性格的学生都见过。有你这种特别乖的，也有那种非常叛逆的，我可能是越教越后退了……年轻时，没想过放弃那种叛逆的学生，即使他再叛逆，我也还是会苦苦挣扎不肯放弃他。这教书教到现在，要再遇到那种叛逆学生，就不会像以前那么花心思在他们身上了。相比之下，我现在更愿意把心思花在认真学习的学生身上，就算学习成绩不太好，我也愿意花心思辅导。”
于桑知闻言点头，能够理解霍明山说这番话的意思。
其实，她原来一直以来也都是这样想的。
她以前从来不跟坏学生玩，因为她觉得坏学生没目标，没理想，在学校里成日混吃度日，消磨时光。
不过，她这段时间跟两个坏学生相处过来后，也发现，他们只是偷懒，其实并没有很坏…
仅仅只是态度不端，如果能调教过来便是最好。
就像霍风…
于桑知亲眼看着他从吊儿郎当的学习态度，转变成认真百般的学习态度。这样的改变，令她欣慰，也令她自豪。
于桑知想：可能她现在还年轻吧。所以她愿意花时间在这些同学身上，将他们的目标带正回来，鼓励他们成为优秀的人。
不过，她没有将她的想法说出来。
如此，于桑知跟霍明山便在图书馆里静坐了
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