化。
龙富锦教授还是有些皱眉，滕舒婷和林宝卿也连忙表示，乐团的成员配置就这样定下来。
吴亦芬还是老好人，“龙教授也是为你们好，有成员变动的话，磨合默契什么的你们需要慢慢培养，作曲方面的压力更大。秦放歌为你们也做得够多了，这次就算了，以后就别再搞为难他的事情。”
几个女孩子齐刷刷地点头，秦放歌也不好说什么。
吴亦芬转头又跟龙富锦说，“对秦放歌来说，这其实也是一个锻炼的好机会。龙教授作曲经验丰富，尤其是在这种大型民乐合奏曲上面，帮着指导一下，秦放歌你也能少走些弯路不是。反正我们现在，也就是在为丰富完善这首作品而努力，大家就多辛苦一点，争取把这首作品，做得更加完美。”
听了吴亦芬的话，龙富锦教授也就不再追究，而是专注于眼前这首曲子上。
同样作为创作者，龙富锦最清楚，一个作者需要在这样的曲子上，花费多少的心思和精力。
只是，事已至此。
只能如吴亦芬所说的那样，争取通过大家的共同努力，把这首曲子变得更加完美。
这其中，他们付出的努力固然更多，秦放歌这个创作者，需要付出的东西更多。
龙富锦也不愧是创作过好几首大型民乐合奏作品的作曲家，在民乐合奏曲上的经验，比秦放歌还是要丰富得多。
秦放歌在这首作品中，所表现出来的，除了灵感所致的旋律外，其他的那些小花招什么的，根本就瞒不过龙富锦的火眼金睛。
甚至，连吴亦芬，以及左书琴她们都瞒不过。
不过，几个女孩子确实都相当佩服秦放歌的才华，也只有他才能化腐朽为神奇，在这样拼拼凑凑的框架之下，居然搭建起如此漂亮的建筑来。
不过龙富锦分析得更多的，也还是针对其中的曲式、结构、织体等问题，引导几位学生一些新的思路和想法。也让滕舒婷她们，不要学秦放歌那些不好地方，很多时候，他都是用他的天才，来挑战规则，或者说，是故意淡化规则。这点，秦放歌可以做，可滕舒婷她们要是跟着学的话，无疑会非常难看。
而在民乐合奏上，织体和声的重要性不言而喻。左书琴她们考虑加入革胡以及提升高胡，也有出于这些方面的考虑。只是，会增加作曲的负担。
对秦放歌表现出那天才的一面，主要就是吴亦芬教授讲的，她也毫不掩饰她对秦放歌的赞美，说他那些优美的旋律，就像是最灿烂耀
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