“夜月堂”半年为一期，计划只开设两期。两期之后，再开设正式的学堂。
夜月堂的学员，同时也是洛宁社的社员，李崔的学生，李家的家奴或私兵这四重身份。
感觉学员太少，李洛又在所有乡勇中挑选不超过十八岁的识字少年，三百人中只选到七人。
四十九个学员。
研究之后的安排，二十人是陆军军官方向，十人是情报方向，九人是商务方向和行政管理方向，十一人是航海方向。
陆军军官培养作为重点，白天和乡勇一起训练，晚上学习理论课。主要讲授队列军阵，情报管理，战斗组织，战役案例，兵法谋略，后勤管理，防御工事等十八个科目。
李洛和崔秀宁搜括枯肠，结合古代冷兵器战场实际，总算总结出两百课时的教学内容。
商务专业的教材完全就是李洛来整理。行政管理专业和情报专业由崔秀宁整理。
航海(海军)教材只能是爱看杂书的李洛来解决。好在李洛之前就对风帆时代的海战和战舰很感兴趣，看过一些相关资料，总结出几十课时的理论课还是没问题。
航海专业是为了培养未来的海军军官。有风帆学，地图海象学，战船学，航海技术，海战史和案例，海战战术，舰队指挥，登陆战等十二个科目。
李洛想在崔秀宁的帮助下开发出火枪。
可是很显然，目前开发火枪绝对是坏处远远大于好处。
火枪火炮一定要有。但是，不能是现在。
在洛宁社作为一个体系成长完善之前，在他拥有敢于说不的实力之前，火枪不能出世。
就像一个穿越者明明没有足够的骑兵，却显摆的搞出马蹄铁一样，找死。
白天，李洛在瓷院带着五个少年家奴，开始制作瓷器的胚胎和模子。他七岁就被养父当童工用，协助养父烧制骨瓷，时间长达八年，早就成为一个熟练的骨瓷师傅。
五座瓷炉全部按照李洛的设计修成，再配上鼓风机，完全能实现一千度以上的炉温，刚好可以达到烧制骨瓷的温度标准。
烧制骨瓷共有十几个工序，每道工序李洛都烂熟于心，轻车熟路。
李洛一边将五个学徒分工，分别教授指导所负责的工序。一边亲自一主导难度最高技术最关键的环节。
晚上，李洛还要给“夜月堂”第一期的学员讲课。
崔秀宁一样忙的脚不沾地。白天在训练场训练队列，晚上同样要讲课，除此之外
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