史入手，因为这能有助于形成一套完整的艺术史体系，再分门别类的填充自己需要钻研的分支，那就事半功倍。”
杨教授背着手，在讲台上舒坦的踱几步，这就是真正学进去的学生，隔了半年依旧能抓住核心，眯着眼点头。
杜雯那就继续：“怎么学这种世界艺术史，很简单，四本书，贡布里希的《艺术的故事》，弗莱明的《世界艺术史》，科雷纳的《加德纳世界艺术通史》、詹森的《詹森艺术史》……”
哗！
教室里面彻底沸腾了下。
如果说刚才的美貌，还能说是爹妈给的幸运儿，现在就不得不承认，人家同样是大一新生，学习深度到了什么地步？
漂亮，还这么努力！
万长生的目光都变了，他几乎能看见那个孤独的身影，在这么如花似玉的年纪，别人都在各种灯红酒绿里面绽放魅力，杜雯却跟自己一样，卯足了劲在充实自己。
这是为什么？
就因为她昨天说过那句，哪怕喝多了酒，万长生也记得那句，是这份感情，让两个人都在不遗余力的向上向前走。
扪心自问，如果还在乡下的自己，每天沉迷于那一点点爱好考究，始终在前人留下的范畴打转转，更主要是整个节奏都是散漫随意的乡间氛围，能有今天的结果吗？
当自己拼命想挤掉那些不必要情绪的时候，不就是在一点点塑造自己么。
杜雯也一样。
杨教授甚至做了个指挥家一样的闭着眼摆动手臂的动作，仿佛听见杜雯那略带沙哑的女声是多美妙的曲子，睁开的眼神满意：“看了之后你有什么结论？”
杜雯撇撇嘴：“从某种程度上来说，所谓的世界艺术史，仍然是西方艺术史，依旧是欧洲人带着他们的视角，表达了欧洲中心主义的陈旧思维，对于中国艺术，包括波斯、日本、大洋洲与美洲，都被作为早期阶段一步带过，那么我的结论就是，这些书除了学习其中的世界艺术史，更重要的用途，应该是学习他们的这种研究方法论，在我们中国艺术史论中可以借鉴使用，谢谢，就是这样。”
这回有人惊叹沸腾，更多人却安静思索。
毕竟刚开始说的就跟背菜名的相声一样，那是种练出来的功底，而现在说的就是思考能力。
面对世界顶级专业著作，不是一味的尽信书，而是带着自己的思想去阅读、理解、吸收，并且找寻有什么值得注意的缺陷。
这才是拥有思辨的学习能力。
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