好像害怕伤害到顾徵脆弱的心灵。
顾徵：“……”
两个小时后，顾廷川按下1602号的门铃。林婧开门。
“怎么样？”顾廷川看向正在饭厅里埋头写作业的两个孩子。这一刻，他只是个担心自己儿子的爸爸。
林婧说：“应该快写完了。”
顾廷川问：“顾徵脾气不好，希望他没有给你们添麻烦。”
林婧说：“没有的，他很乖，是个好孩子。”主要是，安溪压得住他。
顾廷川若有所思。
顾徵写完作业，终于回到家，根本不知道顾廷川曾经去隔壁看过他。
“这补习到底要补到什么时候？”顾徵问顾廷川。这两个多小时，他快被安溪气得七孔生烟。
她什么都不用做，只要一直用关爱弱智儿童的目光看着他，已经令他想暴走。
顾廷川说：“这要看你自己吧？”
“全班前二十。”顾徵自顾自决定，“下次考试考到全班前二十，我要停止补习。”
“前十。”
“十五。”
“前十。”
“……”
“你想继续被小溪说你笨吗？”
“！”您怎么知道？！顾徵震惊地看着顾廷川，后者给了他一个“我无所不知”的深沉眼神。
顾徵头疼地投降：“好，前十……”他之前学基础知识都没考过这种成绩。
为什么他会有种自己挖坑把自己埋了的感觉？
不过这种挫败换个地点立刻消失无踪。
顾徵抱着双手倚在钢琴上，居高临下地看着这个只会弹可笑的《两只老虎》的女生。
周末两天，她坚持周六没空，只能周日陪他来崔氏琴行。对家里的说法是，去图书馆学习。
安溪警惕地看着他，事先声明：“你要温柔耐心一点，不然我大不了不学。”
顾徵坐在她旁边，一只手放在黑白琴键上，一边漫不经心地弹，一边说：“怎么会呢？我一定会对你很温、柔、耐、心。”
顾徵教安溪的是车尔尼的《双手交替练习曲》，教得确实非常温柔耐心。
安溪每弹一小节，顾徵都会重复十数次，告诉她怎样弹会弹得更好。即使安溪已经自认弹得不错了，被他一说一示范，也不得不承认他的方法更好，只能认命地又练习一次。
而且，安溪不得不承认，精致的美少年长睫低垂，修长白皙的手指在琴
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