不是说，让工人们成长到一定水平，就提拔成小组长，班长，然后进办公室。
而是说，给工人们重新制定一个评级体系。
比如进场的普通技工，到中级，再到高级，然后等到大师级，就可以带徒弟。
每一级别工资都不一样，到带徒弟又不一样，而且没带出一个合格的徒弟都会得到相应的奖励。
当然藏着掖着自己的技术，培养不出合格的徒弟，自然就是要降级。
这些都要和工人的薪资奖金挂钩，当然工人如果有上进心。
也可以在任何时候都重返大学进行深造，都有机会可以通过考试来完成。
而且工人的工资绝对不能比做办公室的低，即便是在工厂里，主要管理岗位，也必须是从工人提拔上来的。
决不能是工商管理的大学生，或者关系户直接空降。
另外这些管理港的工资和奖金，也绝对不能比高级技工，或者大师级技工高太多。
这样才能形成一个合格的晋升体系。
而且还能形成一个合理的分配机制……
这样的体系一旦建成，那么就会在工人群体之间，形成一个良性的循环。
德国和日本就是搭建了这样一个完善的工人培训和晋升的体系，才会有那么多的人愿意当技术工人。
因为当技术工人，在他们的国度，赚得不比坐办公室的少，晋升也有保障。
而且社会地位也不低，能够得到社会的认可，所以很多年轻人就愿意做这个。
最关键这对他们而言是一门可以做一辈子的行当！
当然想要做到这一点，那可任重而道远。
现在肖锋要做的，可不光是建立这么来一个职业技术学院这么简单。
关键是他还要搭建一个完善的工业体系。
因为你培养这么多的技校学生，那么这些学生从学校里出来之后。
肯定你要有地方接受，而且能够配合你设定的体系执行。
否则就算你技校建的再好，而这些学生学成之后，到社会上一样找不到工作，那也是白搭。
所以在建校之初，很多人了解肖锋的建校理念之后，都很惊讶。
毕竟这不应该是一个商人来做的事情。
可肖锋却并不这样想，因为未来他还有很多规划。而那些规划里可涉及到很多前沿产业。
如果等到那个时候，再去培训适合未来产业的工人，那可就太
本章未完，请点击下一页继续阅读！