。”
“是的，已经在抓紧研究了，估计明年能出成果。”李部长解释道。
“邓老，我们公司也在学习机方面做了一些研究，现在已经拿出原型机了。”张乐行说道。
“哦，有没有实物可以看一下？”邓老很感兴趣。
张乐行从随行人员那拿出一套基于FC学习机，这其实是利用FamilyBasic键盘改装而来的，不过现在暂时还不能显示中文。插上一张学Kylin系统操作的教育卡带，张乐行亲自在会客厅的电视上演示起来。
看罢演示，邓老马上就发现了问题：“你这套学习机似乎还不能显示中文？”
“这个问题是能解决的，国内拥有最好的汉字显示技术人才，我希望在这边能进一步完善这套系统。”
“不过有必要上两套学习机系统吗？”李部长插了一句嘴，显然是更紧张他那套中华学习机。
“邓老，李部长的中华学习机据我所知好像是根据苹果II来研制的，虽然可以利用苹果II平台上丰富的软件资源，但是由于体系结构的限制，中华学习机的显示效果不会太好，这大大限制的教育软件的表现形式。而我这套学习机有专用的图像处理芯片，所以画面显示效果要好得多，教育软件也可以设计得更有趣，这样学生们也会更容易感兴趣。只要能达成教育的目的，多搞几套学习机也没什么不好的，无论是哪一家成功，最后受益的总归是学生嘛。”
其实这些理由只是一个方面，或者说是比较拿得上台面的说法，这套学习机平台不光能是用于电脑知识和其他方面的教育，还是未来一段时间的游戏平台，张乐行希望依靠自己的努力能让这段快乐时光更长久些，不过这一点在中国的国情下是不可能拿出来公开宣传的。
也许是张乐行摆出来的理由比较有说服力，最后邓老认同了张乐行的学习机计划，还指示李部长一定要关注，如果需要在哪里建厂，只要不违反政策，在政策上要多倾斜一点。
……
结束会谈并共进午餐后，张乐行一行人返回了友谊宾馆。在宾馆大门口，张乐行遇到了一个看起来二十出头、样貌很普通的小伙子，经过交谈才知道，原来他是外事处派来负责通联的联络员，小伙子叫王斌。
吃晚餐的时候，王斌带来一个消息，明天将由国家教委何副主任陪同张乐行等人参观北大和清华两所院校，同时还将在两所学校举办捐赠微机的仪式。对这类官方活动，张乐行兴趣不大，顺手就把此事推给了虞博士
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