班组长都是由年龄较大的孩子担任。这群孩子们被何成梁命名为“明日之星”童子团，当然只是内部的。
整顿旬日，学馆的学识较好的学生们开始分批给这些孩子们上课了，尽管没有报酬，这些学生还是异常热情，有时候好为人师并不是一件太坏的事情。
在识字的过程中，每个孩子还要学习其他的东西——就如同何成梁的义子们一样，选择自己的兴趣所在。这就形成了一个模式，何成梁教授自己的义子们各方面的知识，这些义子们教授清丰学馆的学生以及童子团；学馆里的先生教授学馆学生和何成梁的义子国学——反正何成梁是这么称呼的，再由这些学生教授童子团，除了童子团的的孩子，大家似乎都是老师了。
不过为了更好的控制，何成梁经常会到童子团的营地和学馆客串一下，讲的东西也更为生动和有深度——至少何成梁的自我感觉是这样的。
其实童子团的孩子对何成梁可谓死心塌地，毕竟都已经有了思考的能力，也明白是谁给自己好的生活条件，摆脱了生存危机，并且还教授自己这么多的知识，至于该姓，得了吧，很多人都流浪了多年，或是被人卖来卖去，早就忘记了自己的父母，有一个新的姓氏，就是新的开始，不是吗？
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同时何成梁也知道自己手头的钱只花不挣是不行的，因此他打算搞一些来钱的买卖。
首先粮店是应该搞起来的，乐观估计，今年清丰的粮食应该是大丰收，到时候缴纳役赋，均是银子，这就得把收获的粮食变卖一部分，而且全县的官田占了大多数，到时候还得向县衙缴纳一部分粮食，官仓有限，也得变卖粮食，这粮店就很有必要了，反正不要便宜外人不是。
另外还可以在粮店销售简易的农用器械，其中有一种手动脱粒机，何成梁觉得是时候拿出来了，这个器械比较简单，就是做两个铁制或者坚木制的圆圈，用数根方木条连接起来，上面钉上v型铁条，中间穿一根轴，其中一端伸出圆圈外，接一个z型手把，就行了，用手一摇，把麦子放到上边，就能脱粒了（现在很多农村地区，用的还是这种手动脱粒机，比较简易，十八世纪末被发明使用，似乎应该没记错）。
另外就是百货商店，这会儿的店铺商品应该还比较单一，只要用作得当，还是很有潜力的，当然得有主打产品。何成梁在脑子里搜索了半天，还是没想到上面门路，毕竟自己前世学到的很多理论知识在现在没有条件支持，显然无法搞出上面成
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