挺奇怪的，难道重生就是猪脚，所以给了金手指？
“……”张莹沉默了一下，“可能是我们公司最近也在策划第三方支付，只不过没有你的方案详细，他正好看到了，觉得你很不错。”
“哦！”周石没有细问，就这样吧！
饭后，周石和小屁孩随意的聊了起来，了解一下他的基本信息，兴趣爱好。张莹收拾好餐具，走了过来，周石用他们的固话给家里打了电话后，也开始正式讲课。
“其实我认为要学好，主要有几个方面。最重要的是学习的意愿，为什么要学习，学习有什么用，只有我们有了主动学习的动力，才有可能学好知识。如果我们自己不愿意学，那老师再好都没用。不过这点我帮不上忙，要看坤坤自己和家长的引导。”周石看了看他们，还是很认真很配合的。
“然后我们说说什么是学习能力，学习能力表现可以分为六项“多元才能”和十二种“核心能力”两大方面。六项“多元才能”指的是：知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力。十二种“核心能力”指的是：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听\/视知觉能力。接着我们要了解学习的两种模式，专注模式就是集中精力学习或理解某事，只有局部的神经链接处于激活状态，有利于你解决实际问题。比方说你熟悉四则运算，那么解决算数题的时候就主要靠那部分神经出力；而发散模式就是人脑放松的时候，神经信号可以在脑内大面积移动，有利于发挥创造性，比方说你洗澡的时候突然想到一个久攻不破的问题的解决方案。”周石说着发现小屁孩好像没有跟上节奏，只好不说这些理论。
“专注模式和发散模式就要求我们不要一味的学习，还要有适当的休息和运动，这些对学习都是有好处的。我们根据这些理论有人总结出几种学习方法：1.费曼学习法：如果你要学习一个知识，那么你就要把自己当成一个老师，像要讲给学生一样讲给自己听。当然你也可以真正的找一个小伙伴给他们讲一讲。2. SQ3R 阅读法，SQ3R是英语Survey，Question，Read，Recite，Review五个词的第一个字母，分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。浏览环节与阅读环节不同的是，你要先总体的浏览引言、目录，了解这本书的基本框架，而不是上来就读第一章第一节，避免读完就开始abandon。下一步你要根据引言目录的信
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