友请你留下,草原就是你温馨的家……”
他还没唱完,胡老师和梁鈺就拍起手来,“好好好,很好,唱的不错。”胡老师很高兴的说,“你的条件不错。要好好练习我估计考个音乐院校没问题。但是你要主意正确的呼吸方法,尤其是唱民族的歌曲,呼吸不对的话那绝对唱不出来悦耳动听的歌声来。”
胡老师又接着说,吴小辉你的最大的特点就是底气不足,没唱到*就没气了。所以呼吸是最重要的。今后要多练习气泡音,诺,像我这样,胡老师示范着,就这样,达达达达一下一下的。他手舞足蹈的说。
吴小辉没明白过来,他试着学了几次都没有效果。发出了呼噜噜的声音,逗的梁鈺爬在桌子上笑的肚子都疼了,边笑边说这那是发音啊简直就是小猪睡着了。
胡老师也笑道:“你那不是气泡音,你那时打呼噜。要主意声带的张合,气泡音就是声带一张一合所发出的声音。”胡老师又示范了一边说,“你看就像是你含了一口水仰头漱口一样。”
梁鈺你来唱一首歌,胡老师说,吴小辉你要注意梁鈺发音与呼吸。
梁鈺唱了一首《祝福》,这是一首对发音和呼吸都要求比较高的一首歌曲。
胡老师看着梁鈺的演唱对吴小辉说,“看到了吗?唱歌要找最自然最放松的状态,还有就是情感的投入,如果你的情绪能进入歌唱的状态,呼吸就能很好的解决,关键是要放松不能紧张,一紧张什么音也发不出来了,只能是干着嗓子吼了,就没有音乐的美感了。”
“老师,可是我老喜欢紧张,就连上课起来回答问题有时候也很紧张。”吴小辉说。
“这一点你要多学习梁鈺,你看她不管在什么场合都能很好的发挥,关键是对自己有信心,马上能投入进来。”胡老师说。他又问,“吴小辉,你的学习成绩怎么样?”
“不怎么样,很差。”吴小辉说。
“差到什么地步,在班级里排名多少?”胡老师继续问道。
他挠了挠头不好意思的说,“大概在倒数第十里面吧!”
“呵呵,和我当年差不多,胡老师说,我建议你还是报考艺术类院校,以你的成绩估计能考上高中就不错了,考一个好大学比较难了。再说你的先天条件很不错,歌路也宽一点,不能只局限在民族唱法上。”
他似懂非懂的点了点头说,“那要是报考艺术类学校是不是其他成绩就可以不考了?”
“不是不考,是专业课考的多了,其他的课程就是非
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