会之中。很长一段时间里，整个欧陆的识字率恐怕只能苦苦维持在百分之一，即便是在相对开化的东帝国，这个数字也没有提高一个层级。或许让平民百姓只追求晨炊农桑，短时间内可以让帝国过上一段安稳日子，但想要对抗爱琴海对岸的异教徒大军，仅仅靠着一帮蠢货，是做不成什么大事的。
“等等……”约翰挥了挥手，叫停了即将发生的暴力事件，“我给你们另外一个机会。”
倒不是约翰多么需要这群贵族对让他们绝处逢生的自己多么感激涕零，只不过在对教育艰难的普及道路上，的确需要一群能当做活靶子的先行者——毕竟虽然教会目前已经完全受制于巴列奥略皇室，但不代表每个地区的执政和贵族会默不作声地看着自己那帮韭菜走向开化。
摸着下巴思索了一段时间之后，约翰就向临时起意那样，让杰弗瑞摊开了挂在墙后的帝国境内地图。制图学约翰做过一些改动，因此眼前的地图看起来更加舒适，也更加清晰准确，只不过对于大厅中其他或蹲或跪，或抱着自己刚被卫兵来一暗棍的膝盖呻吟的旧日贵族们，还需要一段时间来适应。
“杰弗瑞先生，我提议将目前的帝国划分为四个学区，自上而下，普及文字、神学、文化等以及部分推及军事、和行政教育。”约翰从餐桌旁拿起手杖，在地图上大概圈了几个方向，“未来的地区执政，军队中下阶层的指挥官，以及目前帝国紧缺的建筑师等。我们就可以获得新的、源源不断的供给。”
这个提议约翰并没有与杰弗瑞事先知会过，上下打量了一下约翰，确认这位极其像是心血来潮的共治皇帝陛下不是在拿这帮贵族开玩笑后，杰弗瑞才认真思考起了这个提议。
实际上，对于文化普及的看重，是包括杰弗瑞在内的旧贵族们嗤之以鼻的，而就算是来自热那亚这样的商业共和国的乔万尼，对此也没有什么特殊的看法。对文化与文字的普及，很多时候仍然需要丈量一个国家的生产力和硬性的经济实力，即国库盈余。无论是初期投资还是后续跟进的资金，出现断档就很有可能让脆弱的教育体系随时崩溃。而且虽然眼下的正教会，或者说圣索菲亚牧首区内不存在像罗马伪教那样压抑人欲、贩卖赎罪券牟利这样的行为，但皇室与教会，恐怕也远远没有开明到与平头百姓讨论天赋人权的程度。
教育如何普及、以何种程度、何种角度、何种深度去普及，都是需要仔细考虑之后才可做下的决定，约翰今天在宴席上的提议，就是在侧面提醒杰弗瑞，他需要一个完整、系统且可以实施的提
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