第一次古琴选修课终于结束了。
太叔山羽带着方俊才离开了教室。
两分钟后，几位老师也陆续走了出来。
怪异的是，除了老师，居然没有一个同学从里面走出。相反，在老师们离开不久，教室内又涌入了一批学生。
“谁还记得‘乾元共振’的技巧，刚才老师说太快我没听清楚。”
“‘丙初勾手’后面是什么，学霸在哪里？”
“我这里有全程视频，10块钱一份，要的赶紧。”
“瓜子花生爆米花有需要的吗？”
......
此时外界关于太叔山羽当任华夏音乐学院教师的消息经过了酝酿，已经越演越烈。参与者除了网络大V、看热闹网民、媒体工作者外，还包括了古琴界、音乐界、教育界，甚至连围棋界、厨艺界、里世界都掺和了进来。当然，里世界使用的是表面上的身份。
“山芋粉丝团前来支援。”
“京都围棋院组团前来支援。”
“天海厨艺协会前来支援。”
当然，除了这些支援者外，还有大量的反对者。
“学古琴最重要的是教材和系统，他太叔山羽是天才，琴艺高没错，但并不代表就会教人，他知道先教学生什么曲谱好吗？知道什么时候该教什么技法吗？我们古琴讲究一个循序渐进，胡乱教导很可能会出大问题的。”——古琴教育者于德顺。
“无意中看到网上的这条消息，我深感痛心，也无法理解，是什么原因让华夏音乐学院邀请了一个十七岁自学成才的少年去当任讲师。太叔老师的‘迷梦’我是肯定的，但说起教育，我们古琴教育的这一套系统是无数年来的总结，他一个非科班出身的能教得好吗？”——古琴名家金妮。
“‘擘、托、抹、挑、勾’这些技法，先教什么，后教什么，他知道吗？他太叔山羽是天才，不代表所有人都是天才，如果按照他自己的经验去传授，除了个别的天才，其他的同学很可能都被耽误掉。”——广陵派传人丁高。
“选用太叔山羽当讲师，实乃教育界的莫大悲哀，我为华夏音乐学院的同学们感到不值。”——一个路人。
在网络上，这些古琴‘大师’们从各个角度，理性分析，引导了绝大多数群众的观念，大占上风。
相比起支持者和反对者，人数最多的反而是那些吃瓜群众，俗话说得好，得吃瓜群众者得天下，很明显，在舆论与引导方面，反对者占了绝大
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