要先吊起众人的胃口，为下一场演讲做铺垫。
而且陈强所讲述的内容都是超越这个时代的，是观众们从来没有听过的新鲜内容，所以陈强也完全不需要去讲解一些核心的关键内容，只是说一些表面上的东西，就能够引起大家的好奇心。
况且一种新鲜的事物，若是一开始将就讲述核心内容的话，也不会有多少人听得懂。而若是循序渐进娓娓道来的话，那么观众们理解起来，也就容易多了。
任何新知识的学习过程都是这个样子的，由易到难，这样才能慢慢的培养起学习的兴趣。
……
演讲完毕后，陈强并没有马上离去，因为他没有办法离开，那些来听演讲的学生，纷纷围拢上来，他们有太多的问题想要问陈强。
除了学生之外，加利福尼亚大学洛杉矶分校的几名教授也混迹在人群当中，跃跃欲试的想要向很强提问。相比起学生，教授们对陈强演讲的内容有更深层次的理解，而这种更深层次的理解，也就意味着越来越多、越来越复杂的疑问。
做学问就是这样，刚接触某一领域时，知道一点皮毛，就觉得老子什么都懂，然而对这个领域了解的越多，掌握的专业知识越多，疑问也就越多，不懂得地方也就越多。
陈强也不可能回答每一个人的提问，他象征性的回答了几个问题后，便告辞离开了演讲台，留下了一群失望的教授和学生。
……
路易斯-威廉姆斯去结算20美金的报酬，校长则走到陈强近前。
“陈先生，你的演讲真是太棒了，让我有一种意犹未尽的感觉。”校长开口说道。
“谢谢您的夸张。”陈强回答说。
校长也没有绕圈子，他直接说道：“我能感觉到，我们学校的师生对于陈先生的演讲很感兴趣，不知道陈先生有没有兴趣，再进行一次演讲呢！”
“我非常荣幸可以在贵校再进行一次演讲。”陈强微笑着点了点头，嘴上却是话音一转，开口说道：“不过我最近有很多工作要做，而准备演讲的话，会让我花费很多的时间和精力，如果要在贵校再讲一场的话，我回去以后，晚上恐怕要加班了！”
陈强现在就是一个无业游民，他哪有什么“很多工作要做”，陈强这么说无非是表示，想要他再讲一场，20美元可不够，得再加钱。
校长也是人老成精，他听到“花费时间和精力”、“晚上加班”等词语时，便已经明白，陈强这是在要钱呢！
以陈强
本章未完，请点击下一页继续阅读！