顾陆回复了邮件过去，主要内容是：《小王子》在南韩有市场吗？以及代理权价格。
在邮箱页面停留了一会，没有新邮件，顾陆就知道了对方可能要好好商议价格。
暂时放一边。
接下来把银河玻璃球拿出来，摆放好。
别人送的礼物，顾陆肯定是要好好保管。
“小顾同学，你看这篇报告有什么问题没有？”胡主任在课间递给了顾陆一份文件。
看题目，是关于顾陆登上《人民文学》，八中对学生特长培养的报告。
他以为的报告：我们给予了顾陆大量的自由时间，并且对于学生刊登作品的杂志，都会订购支持。
实际上报告的文字，让顾陆瞠目结舌。
前面对老师的夸奖，顾陆一点意见都没有。
好处，肯定是大家都要有一点。
但后面关于他个人的介绍——[顾陆同学对知识的渴望是普通学生所不能及的。
数学鲁老师：“这孩子真的很爱学习，甚至于下课铃响了，还会主动请求老师，能不能把题目都讲完。”
英语萧老师：“我们八中的图书馆都是开放的，所以经常能看见，顾陆会利用一切休息时间，看书学习知识。有时候吃饭都需要我们提醒。八中的的早自习开始时间是6点30分，但顾陆会在早上6点就到教室自习，非常自律！”
语文高老师：“顾陆不仅仅是学习态度非常认真，在他的影响下，很多同学的作文都有显著的提升。”
胡主任：“我们八中的全体老师都非常注重学生德智体美劳全面发展，顾陆同学并不是死学习的学生。他社团活动方面也非常成功，比如参与编写了树人文学社迄今为止最成功的舞台剧。成为模联的文学顾问，和同学配合之下，让模联社在高中生全市模联取得了创造性的记录。与此同时他也是篮球社的主力队员……”]
“胡主任，你这里面写的顾陆，是我吗？”顾陆看完之后，唯剩下这样的疑惑。
“当然，不是你还有谁。”胡主任说，“虽然各科老师们，可能有点艺术加工，但基本还是和事实符合的。”
真的，若不是看学校的提案，顾陆都不知道他有那么优秀。
“应该没问题？”顾陆看着胡主任，他是说有问题还是没问题？
“很好。”胡主任脸上浮现出完成任务的轻松。
因为和顾陆交流得很多，所以胡主任他也没把顾陆当成小孩。
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