聚众闹事,动手打人,公然对抗教师等重大违纪事件外,不能使用荆条。学生上课不专心不在荆条的适用范围。
这小子倒是对这些惩罚了然于心。
“小子,你除了上课不专心,还在课堂上使用手机,两条错误,快些伸手吧。”
杨生强词夺理,除了死要面子之外,还想新官上任三把火,一出手就把李伟镇住,一来可以处理好李伟这件事,二来可以在学生中树立威信,以后办事就容易的多。
“杨老师,上课使用手机有专门的处罚规定,还是不能用荆条。”
杨生又看向李伟手指的方向,墙上确实贴着一张“学生违规使用手机处罚指导方案”。李伟这小子难道天天进德育处,对这些纪律处罚方案的熟悉程度比杨生还高。
“小子,就按你说的,就该马上给你戴上‘手机噪音耳机’,是我给你拿过来,还是自己去拿?”
李伟脸色惨白,不敢不去,也不想迈动步子。
“手机噪音耳机”,是城郊中学推出的一款模仿现实中手机噪音的耳机,只要受罚者戴上,整个耳朵就充斥着手机的声音,有震耳的铃声,有大声接电话的声音,有玩游戏的声音,有歌曲、电影的声音,杂乱无章,只要是谁能坚持三分钟,那他一定是噪音忍受大王。
本品专治在公共场合使用手机不顾别人感受的人。
这不是变相体罚吗?
体罚怎么了,城郊中学就要体罚,上学期开始,县政府与教育局就让城郊中学试点“新时代体罚示范校”,说是某教授搞的什么教学研究,从这以后,体罚已经成了城郊中学的一大特色。
刚开始的时候,很多教师都不看好体罚的实施,认为会受到家长们的反对,没想到许多家长听说之后,不远千里,纷纷把自己那不听话的孩子往城郊中学送,这倒颠覆了一直以来斯斯文文的教育方式。
这么多择校生,马德胜从中不知道收了多少红包,学校也不知道收了多少择校费。
今天早上,县政府才刚刚送来一张牌子:“新时代体罚教育模范学校”。可以说,从今天早上开始,体罚已经不是试验,而是受到承认的教育措施。所以,杨生可以正大光明地拿起体罚的器具!
李伟把“手机噪音耳机”拿过来,用乞求的眼神看着杨生,企盼着杨生心一软,不用惩罚了。
“杨老师,能不能不体罚?”
“不能!如果你先把自己犯错的过程和你自己心里是怎么想的说出来,我可以考虑
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