校长把这个好消息告诉了张小兵。
张小兵也很开心,他对韦校长说:“这样吧,韦校长,我们几个支教民警就专心教学了,你呢,暂时没有教学任务,建造学校的事情,就麻烦你了,你看可以吗?”
“可以可以!”韦校长两眼发光,一口答应。
晚上,村里要建造希望小学的事情就传遍了几个村子,家家户户都在兴奋地讨论着,平时早早就熄灯的村庄,硬是欢声笑语到了深夜。
第二天早上,孩子们知道了张小兵等支教民警要建造新的小学,都很兴奋,不管是早读还是上课,特别的认真。但是,让张小兵担心的是,孩子们的底子太弱,怎么才能迅速提高孩子们的学习成绩呢?
原来,张小兵最担心的是孩子们学习的积极性问题,生怕孩子对读书不感兴趣,但是从目前看来,这点担心完全是多余的。孩子们很简单,原来之所以对学习不上心,是因为没有学校的概念,没有学习的用品,没有吃饱的肚子,没有奋斗的目标。
这些问题,张小兵在这几天,用实际的行动告诉孩子们,曾经困惑过他们的问题,已经迎刃而解了。打消了顾虑,孩子们的学习积极性马上就上来了。
要抓住这个有利契机,趁热打铁!
现在的问题是,张小兵要兼顾一个年级的语数英、科学、体育、美术等课程,教起来还是挺吃力的。况且,张小兵的任务,不单只是支教,还有扶贫呢!如果每天的上课都要张小兵自己来上,哪里来的时间去扶贫?
如果每个科目都有一个老师就好了。张小兵心想。
突然,张小兵想起了一件事,让他精神大振。
在年初抗疫初期,站里曾经有过一项措施,就是居家隔离办公,当时每天的工作通过钉钉,由队领导布置给在家隔离的队员,队员在家完成后上传。既然工作可以通过视频来完成,教学任务呢?能否通过直播的形式,让孩子们接受龚州市的教育资源?
张小兵为自己的这个想法感到兴奋。如果可行,自己就可以脱身出来,去带领村民们致富了。
张小兵马上给吕子龙打电话,汇报自己的这个想法,没想到遭到了吕子龙泼了一盘冷水。
吕子龙说:“小兵,方法可行,就是孩子们接受教育的程度呢?他们现在的水平,跟龚州市同年级的水平完全不在同一个档次上,你考虑过没有?”
吕子龙说得很实在,张小兵不由得认真思考起来。通过云端课程上课固然是好,但是知识程度不在一条水
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