“那是因为你闺女继承了我的基因。”
“你说这话我信，你的成绩后来不是太好，但基因应该没有变。”
“咱孩子念书也没操什么心，你看现在孩子念点书，这心操的，好一点的孩子都不从邑水念了，都去邑州，听说都得花个四万五万的。”
“其实这是一个误区，孩子能不能成才百分之九十在智商，百分之十在环境，说有志者事竟成，是可以成功，不是必然成功，当然环境也包括师资，邑州中学的师资当然要比邑水一高中强一点，但不是强很多，车瑞华是邑州中学的骨干教师，他也就是邑州师范毕业，也不是北师大毕业，名牌大学的毕业生到市这一级的还很少，所以关键是自身，而不是环境。环境也没有太大的差别，一高中的环境也是不错的。”
“所以你就坚持自己的孩子不念邑州中学。”
“我的坚持对了，一高中多少年没有考取清华的了，但我闺女考上了。而且是邑州地区第一。”
“听说第二年到邑州念书的人就少了不少。”
“那是受了我闺女的启发。后来一高中又没有考上清华的了，人们又在环境上找原因了，所以又到邑州去念了。”
“这样就造成了恶性循环，好学生都走了，老师教书也没劲了。”
“你说这种现象能改变吗？”
“不好改变，但我倒是有一个办法，如果我要是做了一高中的校长就可以尝试一下。”
“你有什么办法？”
“我在中考之前在全县三年级搞一次摸底考试，摸底考试的前五十名学生不参加中考，直接升入一高中，这样，在中考以后，中考的前五十名学生邑州中学就不能要他了，因为他其实是五十名以后的，前五十名没有参加中考，而他们想要没有参加中考的学生也不好办，因为他们没有中考成绩，这样就逼着他们念一高中了，一高中的学苗不就好了吗？”
“那人家学生要是不愿意这样做呢？”
“有一部分人没那么大的自信，中国人的思维是求稳，不叫他们考试他们就念一高中了，大部分人都得选择不考就念，万一他们要是考不上一高中呢？”
“你说得还真有道理，你怎么想出来这么一个法子。”
“我没事瞎琢磨，要不干啥去，我也不打麻将。”
“但我老公琢磨的都是正经事，万一我老公哪天当了教育局长呢？”
“广播局长干好就不错了。”
今天这两口子谈得非常和
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