学校的档次也都差不多，没有一个是部属的，没有一个是二一一工程，有关系的人进了一高中，没关系的人进了二高中或三高中，其实去二高中和三高中的人有的学习成绩还比去一高中的人还强，所以这三所高中就目前来说师资水平应该没有太大的差别，之所以一高中的升学率高那是他的学苗好，并不都是老师教的好，当然因为一高中的学苗好，学习气氛也可能好一些，老师的干劲也可能强一些，但究竟强多少也不好说，一高中也有很多议价生素质是非常差的，我听说有的议价生根本不好好学习，上课搞对象接吻都出声，弄得大家谁也学不下去，不仅是咱一高中，就是邑州中学其实师资水平也没高多少，主体师资力量也是省内的几所师范院校，我有一个高中同学在那是骨干教师，也就是邑水师范学院毕业，也不是北师大，也不是东北师大，所以我闺女上高中的时候有人就劝我把闺女送到邑州中学，说邑州中学教学质量高，而我闺女到那去还不用花钱，全地区第一嘛，是免费的，那我也不去，因为我知道它的教学质量究竟高多少，孩子离家远，多少再上点火，路上再多搭点时间，也就和高的那点水平对冲了，在咱一高中念，孩子愿意住宿就住宿，不愿意住可以回家住，回旋余地大，大人好照顾，你到邑州，想回家住能行吗？事实证明我的选择也是对的，我闺女不照样考清华吗？”
“下回辅导你把这话和松林和孩子说说吧，孩子在二高中多少有点自卑，松林也怕二高中的老师教不好，你给他俩讲讲这个道理，叫他俩别有思想负担，我发现你说的话他俩都愿意听，我说什么他们不愿意听。”
“那因为你是家人，我是外人，对外人不得客气点吗，人家能说我说得不对吗？”
“不是这回事，他俩是真听你的，因为你说的有道理。”
“那你说得没道理吗？”
“我说得道理是对，但阐述不好，没有力量，所以不能叫人信服。另外，你说话底气足，你闺女就是你的最好的例证，其实你给孩子辅导，不单是解决知识的问题，还有解决信念的问题，我教育他要向他大姐学习，他总说他学不了，他说他大姐是天才，有时间你在这方面再开导开导他，我觉得信念应该也是很重要的。”
“对。信念很重要，其实任何事都不是偶然的。恢复高考后我们村出了很多大学生，并且有好几位念的都是名牌大学，这些人归根结底都是受了一个人的影响，在六二年困难时期的时候，我们村有一个人考取了大连工学院，他的举动感染了我们村的另一个青年，这个青
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