第二，文化的挖掘与宣传问题。王局长提出集中力量挖掘与宣传我们邑水的文化，要宣传文化名人，我觉得这个意见好，我想不仅是要宣传文化名人，还要宣传我们的风土人情，我在高中当老师的时候看到过一本小册子，叫《邑水风物》，里面有三十几篇文章，都是一高中的学生写的，邑水究竟有多少风物我不知道，但老师的一个作文就能写出三十多篇，我觉得我们的风物还是不少的，广播局和报社能否再做一次工作，把我们邑水的风物再挖掘一下，清清根，刨刨底，我想这个工作是可以做的，另外风物也不仅是挖掘，哪有那么多现成的故事啊，关键是创造，牛郎织女是真的吗？孟姜女哭长城是真的吗？不一定，那都是文人的加工，有人加工了就流传下来了，没人加工就失传了，所以，我们挖掘文化遗产也有一个加工的问题，有的故事听老人讲只是只言片语，形不成故事，我们把他加工了就形成故事了，形成故事了就流传下去了，所以我们也不要抱怨没故事，而要抱怨加工不够。”
章楚涵侃侃而谈的讲着，人们聚精会神地听着，她没有讲稿，桌上只有几张便签，是她在听大家发言的时候简单做了记录，她是凭记录讲话的，这一改其他领导的做法，县里的其他领导多数都是照本宣科，连开会的主持提纲都是打印机打好的，尤其是很多主持人在总结会议的时候也是照本宣科，谈三点意见都是事先打印好的，这给人以非常假的感觉，叫人说现在的官也太好当了，都是照单念，怨不得谁都能当官呢？而章楚涵不是这样，她不是照单念，她是临场发挥，而且不是东一榔头西一斧子，是非常的有条理，并且有标题，有层次，人们觉得章楚涵才是真正有水平的领导，看得出来，她也不是靠美色上来的，尽管她长得很美。
座谈会结束了，田川很激动，他觉得章楚涵的讲话太好了，他想赞扬她几句来表达自己的激动，但又觉得不太相宜，她本来就是有水平的嘛，为什么要赞美呢？
下午，送版样的人来了，他拿着版样去她的办公室。
“我上午的讲话怎么样啊，有没有说错的地方？”
还没等田川说话，她就迫不及待地问。
“你上午的讲话非常好，非常完美，你没看大家听得多认真啊。”他激动地说。
“是真的吗？”
她有点不好意思了，说话的声音都变了。
“是真的。”
他点着头，认真地说。
“那你怎么不早说呀，我现在的心还悬着呢。”
她
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