了膝关节手术，他说，我所要求的是不要失去明年一月四日至七日在香港举行的欧洲和亚洲的比赛机会，我们说，本格森对于中国人也是嫉妒的，但他却采取了积极的措施，这不就是嫉妒的积极因素在起作用吗？也许有人会说，本格森的举动并没有嫉妒的因素，那是我们的猜想，是的，假设我的猜想不成立的话，那么我给你举一个不是猜想的例子。大家都知道巴尔扎克这个伟大的作家把，当他读了司汤达尔所著的《巴马修道院》一书，读到滑铁卢战役一章时，他情不自禁地对人说：我简直起了嫉妒之心，是的，我禁不住一阵醋上心头，人家写得这样高妙、真实、我是又喜、又痛苦、又迷惘、又绝望。这就是巴尔扎克的自白，大家不会怀疑吧，然而，在这种嫉妒之心的驱使之下，巴尔扎克干了些什么呢？他写《司汤达研究》一书，对《巴马修道院》大加赞赏，并写信给司汤达，表示祝贺，难道这不是嫉妒的积极因素在发挥作用吗？”
田川稍稍停顿了一下，环视所有的人们，又高声说道：“无产阶级的伟大导师马克思也曾有过嫉妒的感情，当他的二女儿劳拉和拉法格订婚的时候，马克思说：‘我倒挺喜欢这个小伙子，但同时我也有点嫉妒他，因为他想夺走我的前任的私人秘书’那么这种情感在马克思身上又造成了什么恶劣的影响呢？根本没有，事实证明，并不是有了这种情感就一定会生成什么恶果来，关键是如何对待，怎样利用，对于一个品格高尚的人来说，即便有了这种情感也能遏制它的消极因素而发挥它的积极因素，难道不是这样吗？”
“同学们，历史已经进入了八十年代，青年人更应该站在时代的前列，用敏锐的观察力，丰富的想像力和勇于探索求新的精神来观察事物、处理问题，只有这样，我们才能把握时代的脉搏，跟上发展的形势，这次作文王刚等几位同学作得就很好，我们应该向他们学习！”
课堂上爆发出热烈的掌声，坐位间不断传颂祝贺称羡的话语，田川也以他的雄辩的论证、激昂的陈词和独有的魄力赢得了广大同学的赞誉。
不知是什么时候打的下课铃，也不知是在怎样的情感中，田川度过了最后的几分钟，公开课结束了，田川很高兴也很哀戚，高兴的是他在章楚涵的帮助下，使自己的观点得到了充分的论证，如果没有她提供的那条马克思和司汤达的论据，他可能还不敢提出自己的观点，哀戚的是他背叛了全组老师为他规定好了的结论，那么这堂课是免不了受到非议和责难的。
星期二下午的教研时间总结田川的公开课，教导主任
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