弱，借物抒情，以寄托情怀。
“怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。”
李牧尘信手拈来，完全碾压。
汜奎不服，忽地看到青云湖又白鹭飞过，柳岸桃花放肆开，更胜人间四月天，他灵感一动，说道：
“青云湖面白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
李牧尘虽然讨厌他，不过不否认，这家伙肚子里还是有几量墨水，否则也不可能随口就来，实在了不起。
李牧尘不甘示弱，旋即说道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
李牧尘的诗画面感很强，总能通过字里行间勾勒出的和画卷使人心驰神往，忍不住想象那如诗如画的山水画作。
“影落明湖青黛光，金阙前开二峰长。”
“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”
“长安子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短。”
“白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒，那人家？”
……
二人斗诗三百篇，愈斗愈勇，外人观之，直呼大好，从未见过如此高质量的对弈，实在大快人心，比那武试还要过瘾，二人酣畅淋漓的说出许多古今著名诗词。
“校长，此二人不相上下，可是如何判输赢的好？”
身为汜奎的老师，对于能有这样的学生表示很困扰也很开心。
开心的是他们是天才，不需要费心。困扰的是天才太厉害，已经超越了老师。
“不相上下？你是这么认为？”
“难道不是吗？”
“从质量上，汜奎和李牧尘不相上下，不分一二，然而从变化的角度，李牧尘诗词多变，不拘一格，总能开创新的风格。而汜奎多以骈文居多，变化灵活性则差了许多，你说没？”
“校长英明，学生受教了。”那老师也是商之舟教过的，毕业后留校任教，负责天字班的的文学课。
“子正，你知道究其根本，都是谁的错？”
“什么？”
“我是说，像汜奎这种情况你不觉得是当下咱们的学生的通病吗？他们只懂得学习，寒窗苦读十几载，两耳不闻窗外事，这样真的对吗？”
“学子的天职本就是勤奋读书，不对吗？”那老师反问。
“读书
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