在听到来意后，谭爱民大女儿的班主任很配合的接受了问询。在她看来，谭爱民大女儿佳佳学习还算用功，但是行为有些古怪，所以偶尔和老师同学产生一些矛盾。
这种古怪在于佳佳经常说一些莫名其妙的话，或者做一些莫名其妙的举动。这些举动常常扰乱了课堂秩序，也会让有些同学感觉到害怕。
卓乐峰问道：“感觉到害怕？你能举个具体的例子吗？”
“比如，课间休息的时候，佳佳有时候会闭目坐在那，本来没什么大事，可忽然她一睁眼，然后嘴里念念有词。这忽然的举动弄得旁边的孩子都有点畏惧。再比如，我记得有次让佳佳来办公室拿东西，她忽然站在门口不进来，我还纳闷怎么了。直至看见她和什么人招招手，嘴里说了些不清不楚的话后才走了进来。可我看得清楚，周边根本没人。”老师说到这里也自己拍拍心口，“这孩子神神叨叨的，让我都担心。我还问发生了什么，可是她却什么也不说。”
听到这里，不仅卓乐峰，连江俊彦和曹姚都眉头紧锁。特别是曹姚，身体不禁晃了晃，朝着江俊彦身边靠了靠。这听起来瘆得慌，让人觉得有些恐怖。
都说小孩子常常能看见大人看不到的东西，这些当然没有什么科学依据。可佳佳的反应总该要给出一个说法。
卓乐峰当然不会平白无故朝着鬼怪的方向分析问题：“从你接触佳佳家长来看，她家长有这种奇怪的反应吗？”
老师摇摇头：“倒是没有，她父母看起来都比较老实本非。”
“除了老实本非吗？”
“这个？”老师想了想，“如果非要说，我只能说，佳佳父亲对佳佳应该更好点。佳佳母亲很少来接佳佳，即使看见过几次，哎，怎么说了。我做老师的人，见过的父母和孩子相处的例子也多了。所以父母和孩子关系如何，我一般一眼就能看出来。佳佳母亲每次来接孩子时，她们表现的确实如正常母女，看上去也很亲热，但我总觉得她们中有些隔阂。”
卓乐峰和江俊彦异口同声：“比如呢？”
“比如……佳佳母亲去牵佳佳手的时候，有几次佳佳身体本来的朝相反方向倾斜，这是一种小孩本来抗拒父母的动作。”
这些老师接触过的父母和孩子的例子何止过百，他们早已经把各种亲子关系看的真切。这个班主任给卓乐峰提供的消息再一次让卓乐峰认定这一家有不同寻常的一面。
在继续问询了几个问题后，他们又找到谭爱民小儿子班上的老师问询。综
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