晚上七点钟，小学组开始放学了。
每个孩子都很开心，但不是那种终于放学了的开心，而是终于可以吃到老太太今天奖励给大家的点心开心。
自从乐学托管里的孩子增多以后，在上课的中途给孩子奖励点心就有点耽误时间了，于是米乐乐就把这个时间挪到了课程结束之后。
孩子一开始少的时候，米乐乐拿点心引诱着孩子踊跃回答问题还有用，但多了之后，就不太有用了。后来米乐乐就改了，也不管你举不举手了，咱就轮流来。
当然了，带课老师对于问题的难易程度还是好把握的。如果轮到的孩子基础好一些，那么问题就可以适当难一些；如果轮到的孩子基础不太好，那么就让问题的难度降下来。
米乐乐一贯的主张都是，目的不是为了难住孩子，而是让孩子知道他也能做到。做到多少那另说，至少在这一刻，孩子的自信确立了。
这种类似排排坐，大家都有饼吃的奖励方法不仅对于孩子来说是受欢迎的，而且对于家长们来说也是喜欢的。他们就不用还要私底下找老师，请求多提问自己孩子多关注自己孩子了。大家的机会都是一样的，谁也别眼红谁。
与之相对应的也有绝对处罚。说话的，传小纸条的，做小动作的，你最好别有，有一个抓一个，抓一个就罚一个。这个没的商量，罚了就扣你点心，你就是跟家长嗷嗷嚎也没用。
家长是理解和支持的，有的孩子们一开始不适应，但有那么几回后就都学乖了。
米乐乐一直都觉得，其实孩子说难管也好管。只要你给他划分了清晰的对和不对的界限，那么他就能乖乖做到。
只是现实里，好多家长就是混球，他们自己都弄不清楚什么是对什么是不对，自己都在糊涂过日子，连带着把小孩子也养歪了。
看看乐学托管的这些小孩子，每个都特别好。
老太太带着浏阳菜馆的几个员工站在门口，来一个孩子先报自己的姓名，然后就可以领到上课时赚到的点心了。
小孩子们都特别有礼貌，会先给老太太和奶奶阿姨们鞠躬感谢，然后再伸双手接点心。抱着点心盒子找到爸爸或者妈妈时，还会有礼貌的先请爸爸妈妈吃。
张亿看着这一切，惊叹极了，他小声跟米乐乐聊，“我一直都以为托管班都是那种嗷嗷叫的气氛呢。听说从古地球时期就开始了，能挺过给孩子辅导功课一年的父母那都可以被授予勇士称号。你们怎么做到的？”
米乐乐说不自
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