的路子，以致人才调蔽。
孙承宗感叹道：“自我大明设立武学以来，便有京师、南京两卫武学，及地方都司卫武学、府州县武学。入武学之生，乃年二十五岁以下有职武官或武官之应袭子弟，及武官余弟子侄年十岁以上者。
除应袭子弟照例袭职外，仅科举、武举，或选受（荐举、会举）为主军事之武官。武举应试者一为武学官生，一为各地文武官吏举荐「通晓兵法、谋勇出众」者。
初始，专为武职及武职子弟设立之官学，目的是为了培养将才，提高武将的技艺。但大明武职素称难治，武学之规多流于形式。此外，朝廷对武职及子弟的入学强性规定，在学期间学业的好坏与前程无关，故而多数不愿入学。”
孙承宗一席话道明了明代武学制度的弊端，主要是朝野上下对于武职和武学素乃厌恶。其他在场的官员和孙承宗一样的想法，都是唏嘘不已，感叹万分。
夏云听了孙承宗的话，沉吟了半晌，道：“各位爱卿所言及是，武运之事关国家安邦，江山永固，故重整京卫武学，开启武举科考，培养文韬武略之帅才，是为重点，今日朕亲与殿试，就是要昭告天下，从此大明兴盛武举，倡民间亦重武事，便是此意。孙承宗、洪承畴、孙元化听旨！”
“臣等在，请陛下明训！”三位大臣恭听圣旨。
“着兵部即日研判武举之事，详议武学典章制度，清察武学官校，选派得力武学教授人员，堪合武学之务，兵部武库司主事一员提督，负责管理。但凡今后所需指挥将官皆须武举考试，合格者任之，兵部每年岁考一次，入选者皆授以千户以上之官职等，其余相应条陈，兵部会同有关部司草拟呈之。”
夏云最后总结性的发表意见，并令孙承宗等人详细考究武学之事，他的目的想利用明朝较为正轨的武学制度，先重新启动军事培养体系，待时机成熟后，加之改良，形成具备现代的、科学管理特征的军事教育制度。
夏云和他们正说着话儿，监考的武库司提督前来禀告，说是那些武生已经答卷完毕，现已呈交考卷，奏请圣裁。
早有内侍接过考卷，呈送给夏云。夏云令内侍太监将考卷分成四份，分给在座的三位大臣，一起参详审阅。
于是，四个人就静静地阅览起考卷来，演武厅内毫无声息，只有翻阅试卷的“沙沙”声音，几个人不时拿起早已备好的笔墨，在试卷上圈阅、评点着什么，众人的神情都是那样专注，可见对于此次武举考试的重视。
两个时辰后
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