在高乐的基础教育体系中，有一个非常重要的部分，算学。大明算学有两种重要工具，算筹和算盘，珠算是蒙学教育的重要内容，也是日常计算的重要工具，主要应用于加减乘除、开平方、开立方。
周海妹精于数学和格物理论计算，当初的《算学蒙学读本》就以她为主，这些年在统筹和工程数学方面成就众多。她作为研究方面的带头人，日常管理工作自然繁忙，不过这并不能阻碍她研究的热情。同时她还带着一批大大小小六十多人，完成了众多的复杂工程计算。
由于有大量的工程计算，甚至工程现场计算，在周海妹的学生中，有人做了一把对数计算尺来简化计算，很快，各种特殊用途的计算尺纷纷出现。如今工程计算人员现场的标准装备是一把算盘外加一种或者两种计算尺，乐州的教育自然把算尺使用加入其中。
而在周海妹的办公地点，则拥有多种大型计算工具，比如多层圆算盘、算盘，组合型多层算盘。高乐他们来参观过，在计算复杂工程数据时，那组合型多层算盘的计算能力十分恐怖，而且可以储存多组数据。类似的计算方式马明在内监见识过，不过这里规模更大，他曾经提出以电力机械方式联动，节省人力，不过因为时间原因暂时无法付诸实施。
对此提议，高乐很感兴趣，他也不知道这样行不行，这和他记忆中的计算机模式完全不同，所以只能是不插手，任由其发展，谁说自己印象中的就是最好的呢？
今日，高乐、赵萱和周海妹一齐到学徒车间，赵萱是来解决原材料需求和供应问题，高乐和周海妹则是给大家相应的指导。车间发展已经步入正轨，小型炼钢炉、炼焦炉、各种原始的电动车床已经开始运转，由于有电，车间的发展速度比高乐想象的要快，最主要的是这些人逐渐形成了一套有效的分工配合体系。
事情告一段落，三人和刘天祥吃过晚饭，向城里赶。天气有些闷热，不知什么原因，车厢中忽然静了下来，只听见外面传来“的嗒”的马蹄声。好半晌，坐在中间的赵萱开口了，声音有些艰涩：“海妹，把计算所搬到新洛阳吧。”
“啊？！”周海妹惊恐的扭头，赵萱的神色在黑暗中模糊无比。
“别太苦自己。我出去透透风。”赵萱推开车门，坐到车夫的旁边，赶车的是一位四十岁左右的夏族妇女。车厢里传出周海妹无法压抑的痛哭声。
周海妹不是传统意义上的美女，生养了两个孩子，还保持着少女般的身材，而且时刻散发着知识女性的光辉。当处于研究
本章未完，请点击下一页继续阅读！