性好的缘故。无论在之后的齐步、正步、跑步的训练中都很好的发挥出了这一点的优势。比别人学的都快。只要陆扬解说一遍再做一边示范动作。她基本上就学会了。
用她得话说就是：这么简单的动作。陆班长你还要教那么久啊。陆扬就回答。那就请你这位大仙來指导一下啊吧。就这样一來二去。小丫头还真当起了小教员。指挥着一帮丫头片子在那摩拳擦掌练得热火朝天。
陆扬突然发现。南晴的话比自己的话管用多了。平时自己要说三四遍的话南晴只要说一两遍学生们就听进去了。训练的进度明显比自己一个人教的时候快乐不少。陆扬还乐的一个人的自在。还不那么累。就这样。南晴成了方队里面的三号人物。当然。一号人物就是谭教官了。只要把南晴教会。她就可以出师独当一面再去教其他人了。俨然成了一个小指挥员。但是。她的嘴还是那么的得理不饶人。对陆扬话语上得攻击是从不间断的。
“陆班长。看來你教的还不如我教的來的快啊。”
“慢工出细活。进度太快了容易虎头蛇尾反而达不到好的效果。”
“学会了就是学会了。学的快了肯定比学的慢的好嘛。”
“那让我看看你教得怎么样了。对了。你教到哪里了。”
“正步。齐步。跑步。都教完了。我这才叫速度。”
“我看看效果。这三列集中注意力。听我口令。齐步。。走。”
陆扬下达完了口令。就看着三列清一色的娘子军唰唰的迈着步子走了出去。步伐都是都对上了。沒有明显的错步。只是力度显得不够。比男孩子少了一股阳刚之气。多了一份柔和之美。女孩儿学东西就是比男生快。
“立定。向后转。稍息。立正。正步。。走。”陆扬继续下达着口令。但是当他看到她们的正步的时候。就觉得好笑了。一只只小脚踢的七上八下的。不。不能说是踢出來的正步了。而是抬起脚來走的齐步了。一点规律都沒有。走了不到五米的距离。步伐就全部乱了套。沒有一点整齐可言。
“这就是你所说的都学会了的?”
“这……马马虎虎还是走了下來了嘛。”小丫头还在嘴硬不服输。
“那你这踢的正步还是齐步。我怎么看不出來呢。”
“踢的是正步。你自己下的口令你都不知道么。”
“我怎么觉得这个和我教给你的不那么像呢。”
“他们学了后头就忘了前头。复习了前面所学的就忘记后面教会的了。”
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