「王环,这些真的是周老师告诉你的啊?」在一个示教室里,彭伶俐看着王环拿出来的共享学习资料,顿时就挪不开眼睛了,语气略有酸涩。
「真的呀,老师今天刚讲的,我就记录了下来。」
「我问过了我老师,这些东西是可以外传的。所以我就拿着它和彭师兄你来分享了,另外谢谢彭师兄你能够教我这么多的学习方法。」王环点头,算是投桃报李。
她之前,问过了许多彭伶俐问题,但一直都没有机会主动给彭伶俐分享一些什么。
「谢谢啊,王环,这些真的好东西啊,恐怕真没多少人能够厘清学习里面的门道。」
「学习核磁阅片,先看报告,再看病灶、之后看解剖。然后看层次,看理论之后,再看当前核磁所呈现的不足。」
「这个周老师,不简单啊。既然你这个东西,能够发出去的话,我可以发给郭霖看一下吗?」彭伶俐这么建议。
郭霖是他们一起的实习生,但是是七年制,如今轮去了其他科室。
但是不管在哪个专科,学习的通用知识是都能用的,所以大家还可以临时组建学习小组。
现在主要是彭伶俐带着王环。「可以啊,没问题。」
「哦,对了,彭师兄,我这里还有两个老师给我的例题。」王环主动分享,主要是他觉得自己实在是太菜了,之前大多都是彭伶俐带着她来学习。
在王环看来,彭伶俐师兄是没有藏私的,自然现在反过来了后,她也不能藏私,全盘相告。
「例题?什么例题啊?」彭伶俐好奇了。
周成这个老师够给力啊,竟然还给王环准备了阅片的例题。
彭伶俐知道今天周成带着王环看了一下关节和解剖层次,就很想知道,周成会给一个怎么样的东西,让王环来巩固。
王环就从手机的微信上打开了一个压缩包,压缩包里面有一组图片,然后还有几篇ord文档。
分别标题:一学习规则、二标准诊断,三诊断解析,四核磁原片。「这东西有意思啊,打开看看!」彭伶俐稍微靠近,但也保持了一定程度的距离,并没有占便宜的意思。
「学习规则!」
「标准诊断给出来的诊断内容,绝对正确!如果通过核磁原片推理不出来相应的诊断内容,证明你的推敲思路有误,请仔细揣摩或者查看诊断解析。」
「你可以拥有十分钟时间进行核磁阅片,有三分钟时间去梳理诊断推断流程。」这很
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