也有录制视频，张和平不想给那100个镁国专家重新讲课，所以准备等讲完后，直接给他们一张光盘，让他们带回镁国去学习，有问题就问大陆派过去的专家。
于是，张和平上午讲课，下午让外院的师生代表跟镁国人一起去图书馆体验虚拟学习梦境。
原本半天能讲完的课，硬是被他灌入了诸多证明公式、数据模型，拖了一周才讲完。
11月19号晚上，张和平让人送了一盒光盘去和平饭店，让前台转交给镁国专家。
次日一早，那些镁国人就无法进入世界先进技术研究院了。
与此同时，贺征带着赴镁研究悬浮锤子的专家团，来到和平饭店，询问这帮镁国人什么时候回镁国继续研究悬浮锤子。
“朱教授！”镁国专家团的负责人上前，握着大陆专家团的负责人，诚恳说道：“空间锁定技术是一门全新的技术，我与两个同事这几天虽然有跟着听课，但有很多专业词汇、语句没听懂。”
“你能不能帮我们跟张院长沟通一下，让我们留下再学习一段时间？”
“史密斯教授，你们如果有什么疑问，可以先问我们！”大陆专家团负责人朱教授微笑道：“即便我回答不上来，以后也能通过实验室的视频通话，在线向张院长请教。”
“另外，我听说张院长把这几天公开课的视频拷贝到了光盘上，还给你们送了过来，你们完全可以把光盘带回去慢慢学习。”
“光盘，我们已经拿到了。”镁国专家团负责人史密斯教授为难道：“但你们也看到了，我有很多同事听不懂汉语。”
“不过，他们最近在虚拟学习梦境中学习汉语的收获很大，如果让他们继续用脑机学习，我想他们很快就能学会汉语，并听懂光盘上的视频课。”
这个镁国佬说来说去，其实是想留下来，继续进虚拟学习梦境，查看里面的资料。
前面7天的下午，那100个镁国佬在学习汉语的时候，另外3个镁国佬没受限制的在虚拟学习梦境中转悠，很是发现了一些好东西。
若不是虚拟梦境的善忘特性，怕是能让他们抄走不少领先镁国当下的技术资料。
朱教授来这边之前，就得到了钱副院长的提醒，所以对这个镁国人的心思看得很通透。
“史密斯教授，我这么说吧！”朱教授微笑看着对方，“汉语，我也能教你的同事；空间锁定技术，我们可以到镁国一起学习。”
“你们若是想再次进入虚拟学习梦
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