住了。
过了一会，老师才回过神来，对林道说：“那个，林道，你讲的很不错，请坐。”林道笑了笑，坐了回去。老师又看了看班上的其他人，见有不少人都一脸好奇地盯着林道，不由得咳嗽了一声，把同学们的注意力拉了回来，说：“好了，我们继续。刚才林道同学的解法十分清楚，整体思路是这样的…”
林道坐下之后，没有再听老师讲课。刚才那道题确实不简单，如果换了之前的他，即使做得起，也要花些时间，不可能如此简单快捷。说难听点，就是老师们也很难做得这么简便。林道虽然一直知道自己是个优生，但也没自负到认为自己比得上老师的程度。因此，他确定，自己的智力的确提高了。
林道皱了皱眉，不知道这样的变化是好是坏，不过显然是因为异形的身体和大脑的原因。而且，虽然智力提高了，理解能力这种东西，似乎仍然跟从前一样。不过林道本就是强在理解力，现在的变化，正好补上了他的短板。
林道已经无心听课了。他要仔细思考一下，是否能把智力提得更高。聪明快速的大脑，显然在除了学习之外的众多领域都有大用。
就这样不知不觉间，第一节课结束了。
刚一下课，班上许多对林道好奇不已的同学就围了过来。他们有男有女，围住林道，左一句又一句地问着。什么“今年多少岁”“你是哪里人”都不提，更多人关心的是诸如“你成绩是不是很好啊”“你有女朋友吗”以及“你的头发留了多久啊”之类的问题。
林道微笑着，对同学们的问题都一一回答。涉及到某些不想说的问题，他就一笑而过。一个课间，林道就记住了班上大部分同学的名字，也了解了班里的大概情况。那个老师倒是没骗他，确实给他分到了一个不错的班级。不过如果论其居心，恐怕也不是那么纯正。
不过林道并不会关心这一点。他笑着回答了最后一个同学的问题，又婉拒了几个同学的社团邀请，第二节课就开始了。于是好奇的同学们各自回到了自己的座位上。
林道仍旧坐在最后一排。其实他这种单独一排的做法是非常显眼的，尽管林道并不在意。不过这样的后果就是每科老师看见他，都喜欢让他起来回答问题。林道也不介意，有以前的学习做基础，再加上如今大幅提高的智力，林道对任何科目都是游刃有余。一上午的课下来，老师们都记住了这个“成绩优异，但性格略显孤僻”的转学生。
转眼间，就到了上午第五节课，也是最后一节课。林道正在等待老师来
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