学上来朗读作文。”
语文老师伸手比划着：“南边那两排是第一组，中间四排是第二组和第三组，北边这两排是最后一组，第四组。”
“请各组派出一名代表上来朗读上节课布置的作文。”
语文老师说了半天，也没人举手应答她。
她扫视着全班同学，一个个的低着头，也不知道是害怕还是没有写作业。
无奈，她只好自己动手选人：“没人上来吗？没人上来就由我来选人……”
以为底下应该会有同学积极上来朗读，她故意拖长了声音。
依然是没有人愿意上来朗读。
语文老师很快便看向了第三排的一位同学，因为就他的头垂得比别的同学低。
“第一组，第三排穿黑T恤衫的那位同学，你上来朗读。”
“我吗？”扶风站起来，疑惑地伸手指向了自己，有些不敢相信，明明他是头垂得最低的，幸运咋内巧，就降临在他头上了。
“对，就是你。”语文老师说，“全班就你的头垂得最低，你是没写还是没自信？”
“没自……信……吧。”扶风也只能这样回答了。
他拿着十九念的作文本，翻开到写过作文的那一页，硬着头皮走上了讲台。
虽说对于配广播剧多年的他而言，朗读一篇作文，并非一件难事，但是第一次当着这么多同学上去朗读，他却感觉十分紧张。
广播剧是在家自己录的，录错的话也不会有人知道。
朗读就不一样了，一旦说岔了，丢脸绝对丢大发。
“开始朗读吧。”站在底下的语文老师还是对她自己随机抽取的这位同学比较有信心的。
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