。
除了对方对大唐的诗歌，确实有一定的促进的作用。
李重就默认对方就是贺知章了。
如今……
看上去的话，也才三四十岁。
正是年富力强的时候。
话说……
要不要跟对方来一张合影？
不过好像的话……
以自己目前的名声，也没有这个必要了。
就是……缺乏跟历史人物的互动，这会让自己的自传，可能要单调一点。
粗略地跟贺知章认识了一番过后，接下来……
李重便在国子监开了一个讲座。
主要是讲讲这科学。
到底什么是科学？
科是什么意思？
学就不用解释了。
……
永隆六年。
这一年。
李重也是提出了分科研究的概念。
比如说……
严格区分物理学，跟化学之间的区别，然后除此之外，在天文学、地理学之外，又增加了一个生物学。
在设立了这样的分科之后，以后，这学习也就更加地带有方向性跟目的性。
并且……
也有利于今后形成体系。
李重都大致粗略地说了说这些分科，具体都研究的是什么。
你比如说物理学，那就是没有像化学那样，产生新的物质。
至于你说生物学，学来有甚么用。
唔……
暂时来看的话，确实是没什么用。
但作为一种拓展，其实也是不错。
除此之外……
李重觉得，还应该要有专门的课本。
至于这编写课本的工作……
那就只能是由李重做了。
毕竟……
其他人也未必清楚该怎么弄。
李重做这么多，其实一切都是为了规范，为了给后世之人一个模板，或者是一条已经画好的路，让他们接着往下走下去。
不然！
万一哪一天自己嗝屁了。
再来一场战争什么的，可能，很多东西就要没了。
做完了这些以后。
很快。
永隆七年也是来了。
这一年……
李重正好九十岁。
而李承乾这边，也来到了
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