该是没问题的，怕就怕在灵活多变的阅读理解和作文。
针对这着是否能跳级的考试，沈驰为孙涛作了专门的培训。
作文沈驰发挥他前世今生考试无数的优势，为孙涛押了三篇作文，一篇是写人的，一篇是写景的，一篇是写物的，小学作文总不外乎这三类。
让他将三篇作文背了下来，遇到其中一种的便让他往里套。
至于阅读理解，沈驰更是为孙涛总结了一套标准化的，模版式的，答题方法。
遇到题目是写景的，问到中心思想就是作者通过对某某影物的描写，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
若是写人物的，尤其是工人，农民这种身份的，就是作者对通过对此人的外貌描写，赞扬了劳动人民质朴而高尚的情操之类。
为了万无一失，沈驰还专门找了十几篇阅读理解题让孙涛做，以此来验证自己的这套“应试答题法”。
孙涛每次都做得很顺利，相信这次也一定能行。时间一点一点过去，眼见就快到中午了，孙涛终于将作文写完。
将卷子交给校长，校长让汪老师进行批改。约莫过了一刻钟，汪老师便将试卷改了出来，朝校长道：“考了八十分。”
一听到这个分数沈驰心中便知有戏，语文八十，数学九十三，这个分数已经可以说是优秀了，这已经超过了班上绝大多数的同学。
“汪老师你看怎么样？”校长朝汪老师问道。
“可以跳级。”汪老师点头道。
见校长还要询问汪老师，沈驰心中不由一惊，联想到方才校长向汪老师介绍自己说的话，沈驰心中暗自猜测：莫非汪老师今年开始教五年级？
“去跟你爸说，让他给你报五年级吧。”校长笑着朝孙涛说道。
孙涛当即兴奋的跑出了办公室去找他爸孙富强了。
“校长再见，老师再见。”沈驰向校长和汪老师他们告别正要离去，校长突然道：“沈驰同学，这位汪老师是新分配我们学校的，这学期开始他就负责带你们五（2）班的同学直到你们毕业。”
“欢迎汪老师。”沈驰朝汪老师行礼道。
随着这些老师分配过来，学校的那些民办老师将会逐一清退，沈驰不由想起了黄老师，那个严厉却又认真负责，对自己还很照顾的老头来。
沈驰至今还记得去年国庆节时自己唱完曲目时的情景：黄老师夹着二胡，泪眼通红，他一手拿着自己的黑框眼镜一手用手巾擦拭着。
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