危险的，会淹死人，死了就再也看不到爸爸妈妈了。
于是孩子们一点点有了这个概念，他们开始怕水……但其实刚开始，孩子们是喜欢水的，他们还在*里的时候，就在羊水里待着，他们原本是不怕水的。”
厉教授举了个简单易懂的例子，“小洵也是一样，他是个非常聪明的孩子，智商很高。但情商方面，他的心理其实年龄不大。所以，他是真的恐血吗？
还是他在某一次，表露出了对血液惊惧的情绪之后，你因为关心则乱，考虑到小洵和普通孩子不同，考虑到他的心理情况和情绪，便主动为他规避开任何可能看到鲜血的情况？”
“于是，在你一次次的规避开这样的情况之后，小洵被潜移默化的就更认为血是值得恐惧的。很多时候很多心理，都是后天造成的。
血，代表着受伤和疼痛，的确不是让人喜闻乐见的，只要不是职业环境上司空见惯的，任何人看到大片的鲜血都会觉得害怕。但还并没有到一点点血就需要恐慌惊悸的程度。”
厉教授顿了顿，然后才继续说道，“小洵恐血，是因为你的过度保护，而让他认为血液是极其可怕的。”
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