而不是少写了一个不字。
墨尔本大学一年有三个学期，挂科的技术好的，会优先复习选课系统里面，那些一年只开一次的必修课。
少一门必修课，是肯定不可能毕业的。
而这一门课，因为一年只开一次，假如一个人挂了最后一年，也就是大三下学期的一门课。
那么想要重修这门课，就得第二年，先无所事事地等上大半年之后，到了最后一个学期，这门课又重新开课的学期，才能把这门课修完。
这就是属于挂科技术不好的。
而如果你挂的必修课是一门一年春季、秋季和夏季三个学期都会开设的课程，那么你即便是挂科了，也很有可能就只需要在澳洲多待一个“暑假”的时间。
和正常毕业的同学，相差一两个月，就能顺利拿到毕业证了。
同样是毕业的那一年挂了一门课，有的人只需要多念一两个月，有些人却需要多念整整一年。
所以，挂科这件事情，技术不好，或者运气不佳，都会带来比较严重的后果。
在澳洲念书，很少有国内那种，挂科之后补考的概念，有的学校，还能一直让你补考到过为止。
在澳洲你念不念书，总归也没有人会管你，你挂科了，那门课重新开设的时候，你自己去交钱重修就可以了。
随着学来越多的国内高中生选择到澳洲念大学，中国人自古以来特别注重的考试技巧和考试方法，也漂洋过海来到了澳洲。
留学生们特别知道，怎么在不挂科这件事情上“抱团取暖”。
同一门课，有不同的老师上的时候，哪个老师比较严格，哪个老师上课不点名这样的情报，基本都是“代代相传”研究得特别透彻。
还有一个共识就是，不选新来的老师开设的选修课。
因为没有“历史”可供“研究”的新老师的课程，风险太不可控。
但是，每个老师的课，可选的人数都是有限制的。
这也是为什么，每年墨尔本大学开放选课系统的日子，很多人为了选上“好老师”的课，都得要特地到学校的图书馆，或者找网络好的地方待着“抢课”。
老外比较少人认真研究不挂科的技巧，颜滟又是好好上课，不担心老师太过严格的，颜滟每次选课的时候都慢悠悠的，反正总不至于没课可以上，没有必要和别人抢位置。
沈汐更懒，大三下学期，开放选课的时候，她自己连选都不愿意选，就把自己学生账
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