田齐故意另辟蹊径，让刘协以批判的眼光来看待先贤之言，是想让刘协明白，世间万物，都具有两面性，都符合辩证法。
距离刘宏病故，天下大乱，仅余两三年的时间。田齐没有时间教刘协系统的学习这些传统知识，他希望在最短的时间内让刘协看清事物的本质，学会隐忍，学会辩证的看待苦难和挫折。
田齐还没有想清楚如何应对两三年后那场灾难，还没有最终决定是否要冒天下之大不讳，力挽狂澜，安定汉室天下。如果一切如历史的轨迹发展，刘协将面临数十年软禁。学会辩证法，也许能让刘协内心的痛苦减轻一些。
田齐在后世大学毕业的时候，班主任老师送给他们每人两本书，一本《道德经》，一本《论语》。他曾经告诉田齐这批踌躇满志的年轻人，一定要明白不争是争，一定要记得中庸之道。仕途上的竞争，归结到最后，就是生命之争。谁活得更久，谁才算最终的胜利者。
田齐等年轻人不明白班主任的苦心，对他的话嗤之以鼻，笑他“老土”。班主任老师没有反驳，却语重心长的举了两个例子。一个是名闻天下的“少帅”张学良。一个是默默无闻的一名老红军战士。
张少帅被软禁一生，熬过了蒋家父子，熬过了同一时代所有的政治人物，最终得复自由。那名老红军在解放之后选择了隐姓埋名，下乡务农。几十年后，记者千方百计找到了他，请老人参加国庆大典。他和仅存在世的数十名老红军站上阅兵式礼宾台，举目四望，当年那些班长、排长、连长、营长、团长、师长、军长、将军、元帅，都已不在世上了。
班主任讲完这两个故事，转身而去。田齐等数十名年轻人干事创业的豪情壮志一扫而空，鸦雀无声。他们默默背起行囊，离开了校园。十余年后，他们这批毕业生是历界学生中发展较慢的一批，但却是最快乐、最健康的一批。其他届的毕业生风光无限，甚至有人已成为省市一把手，但都有病故或者犯了错误，锒铛入狱的同学，而他们这一批却没有。
刘协终于得到田齐几句指点，但内心依然迷惑不解。年纪还小的他还无法理解尽信书不如无书的道理。但刘协确实是一个十分聪明的孩子，他的记忆力和智商远超同辈。
刘协呆坐在书房，仔细回忆兵家、儒家、法家典籍，再与《道德经》进行对比，很快找到了各家观念上根本的不同。他第一次找到了一个需要田齐来帮助解答的问题：人之初，是善是恶。儒家讲人之初，性本善；道家讲天生万物如刍狗；法家讲人性本恶。
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