的课程了。”
“呃呃呃……好吧。”应秋水一时觉得十分的无聊。
“圆环，代表着源源不绝，生生不息。所以我们以圆环作为魔法阵的基础结构，这样可以最大程度地发挥出我们体内魔力的作用。”
承天撇撇嘴，内心暗道：哇，这都是很老旧的魔法理论了，虽然圆形魔法阵仍旧是主流，占所有魔法阵的大多数，但是事实证明其他形状的魔法阵在特殊场合会起到比圆形更好的效果，最近这些年，各种非圆的变形魔法阵层出不穷，这位老法师讲的还真是有些落后呢，他们这些学生不会有人提出疑问吗？
可是事实就是真的没有一个人提出任何疑问，不仅如此，所有人都在十分认真地听着，并且不时仔细地在本子上面坐着笔记。
这堂课程完全是老法师一个人的独角戏，语调稀松平常，没有太多起伏，所讲的知识也如承天所说，有些落后了，也不知道老法师仰赖的那本大厚书是多少前出版的书籍。
这样的课程就这么乏味地进行了一个半小时，承天终于在快要下课的时候忍不住了，他高高举起了自己的手。
老法师看到了举手的承天，可是他第一反应是有些疑惑，因为他也是从小到大这么上课上下来的。课堂上举手是个什么情况，已经年近六十的他却是真的完全不明白这是代表着什么意思。
所以老法师微微一愣就继续讲课了，无视了承天的动作。
承天有些尴尬，按照他的经验，举手被老师看到的话，总得给点反应啊。
“这位同学你有什么问题吗？”
“这节课时间很紧张，这位同学可以课下来找我交流。”
“来，你说。”
类似这样的反应不才是正常的反应么？对于承天也是第一次体验，举手提问竟然被无视了。
然后，承天便大胆地直接站起身问道：“老师，我有问题想问您。”
“嗯？”老法师推推自己的老花镜，内心有点迷茫：问问题？这有什么问题吗？我应该没有读错书上记载的东西啊。
老法师说道：“你有什么问题？”
“老师，我想问一下，您刚才讲的那种削弱式魔法阵，为了减弱元素当中的某个特性，为什么不使用那种不规则线条来完成呢，这样的话效率更高啊。”
“嗯……不规则线条，这样的话，你就不能保证魔法阵的正常运行了啊，你看书上第三百六十九页第七到九行写的。”
承天不多做言语上的
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