了小生命,它们得到一些生存信息、知识、记忆保存起来,严格训练下一代,让它们到更广阔的天地创造新生命。
呵呵,再回到现在,老师和小朋友们一起玩、一起学习、一起想问题做事情,就是一次生命大升级。
这样子,从人类的知识,包括教学用品、非教学用品,和能够证明生命演变的东西来分析,一些古猿成长为人类,一些没有,范围扩大一些,在所有灵长类动物,所有生命群体中,会有一些生命不拘限于自身,渴望得到更强大的成长,生命有着独特和共同的感知世界的本领,它们能感知到世界的太多变化,在一样的群体和不一样的群体中学习本领,用以成长,在这个升级过程中,身体机能将得到超出本群体的锻炼,这些生命中一些以强大的本领成为群主或王者,养育新生命,另一些则成为非群体的领袖,和她们一起做事情,养育儿女。”
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