系统才会出来提示，就和新手帮助差不多的概念。
不过，当他在照着这首诗念的时候，这首他根本就没有看过，就连刚刚李老师讲课他都是大小差在听系统提示的诗句，居然跟着他嘴上解说的速度和节奏从他的脑海中划过。每出现一句，他都好像整个人陷入这首诗的意境之中。感受着诗人在写这首诗的时候的那种心情，如果这还不叫懂了的话，他实在是不知道什么叫懂了！
“嗯！不错！”李老师满意的点了点头，然后继续的问道：“为什么说是‘隐秘的想望’?”
“小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说‘隐秘’。”他马上用最快的速度回答这李老师的问题，是那么的自然，完全不加思考！
“再问一个问题，为什么说‘山那边的山啊，铁青着脸’？”李老师又问了一个问题。
“这是拟人手法。‘我’爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像‘铁青着脸’。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。”越说，王伟他是越有自信了，脸上也慢慢的浮现出只有真正的尖子班的天才才有的那种高傲的神情。虽然只是初一的课本，但是他相信，只要给他时间，只要这个老师愿意教！北京大学！不是梦想！
“好！很好！那么给‘我的幻想打个零分’这一句又是什么意思呢？”现在的李老师算是满意到心里去了，如果以眼前所见到的接受能力来说，至少他将来及格是绝对没有问题，不会对自己的前途太过影响，但是他得辛苦一段时间。
“‘我’原以为一座山的那边就是大海………………”王伟他马上开始滔滔不绝的回答起来。
“那这个…………”李老师也同样对着他一个问题接着一个问题的问了起来。
1个小时后！终于！这第一课的问题，李老师已经问无可问了。他看着眼前的这个本来应该属于是‘文盲’的‘垃圾’，心里是越看越惋惜！如此聪明的一个孩子，如果从小就好好读书，那么现在应该是怎么样的一个成绩啊？
“来！我们上第二课！”他什么话都不说了，拿起课本就开始给他上第二课。在他的心中，现在已经不在想自己的前途的问题。毕竟当了那么多年的老师，基本的师德还是有的。看见一个这么好的读书材料就这么给荒废了，还是要在他的手中荒废一年，这比要他死还要难受，所以他在心里默
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