师，如果不是自己坐不住，说不定现在能进故宫喽！”
宋学明摆摆手，回忆道：“我十几岁出头的时候，家里托关系给找个师傅，孙成之老先生，那可是高人，国宝五牛图就是他亲手修复而成。”
“你不知道当时装裱师身份有多高！就拿最简单的例子，当年故宫随便一个修字画的师傅，工资最少一百五十块！”
“知道那是什么概念吗？换算成现在最少五六万，我记得当年在大前门下一次最有派头的馆子，拼命吃，结账不过二三十块，你说厉害不？”
鲁善工很惊讶，早就听过古玩行也分三六九等，可没想到玩字画的这么牛逼？
“头三个月，孙师父给我一沓纸、一把马蹄刀，要我剔掉纸上的草棍、煤渣，但不能弄破纸。实际上是练刀的力度，因为修旧活和补口，缺失部分都要刮平。如果没有基本功的练习，那个口是刮不平，像狗啃过似的，所以目的是为练刀功，力度有准头。”
“练完刮纸，再练刷纸。用鬃刷蘸浆水刷旧纸，不能刷破纸，不能刷出褶子。十几张刷到一起，你得把它们黏合起来，变牢固还不空。最后变成一个墩子，纸墩子也不浪费，回来做册页，还能当裁板使，一举两得。”
“当年孙师傅人和气，提前告诉我说开始一定会觉得枯燥，但慢慢地能感觉到那个鬃刷划过不同纸面的阻力，甚至能感受到宣纸的膨胀与收缩，到时候才是真正入门的关键。”
宋学明接过鲁善工的茶，喝一口，慢慢放下，后悔道：“可惜啊，我还是没有坚持住，不到半个月哭着闹着要回家，最后没有办法，老师傅亲自送回家，只留下一句话：这个孩子不适合干这行！”
“哎，现在想想真可惜，每个人都要经历这一步，老师傅有两层意思：一是练基本功，二就是磨你的性子。”
“古书画的修复步骤很多，最核心就四个字：洗、揭、补、全。培养学徒的师承制训练方式合理，成长次第清晰，看似枯燥的磨刀刮纸都有其背后的另一层含义，养成的是职业习惯，改变的是浮躁心态。”
“这些东西其实都是潜移默化，要靠自己从师父身上感悟，不见得他跟你说什么，而是你从他身上去感觉这种精神。”
说完看着鲁善工，无比严肃道：“你小子比我有慧根，天生就是做手艺的料，别看博古斋是杂货铺，但老宋我最喜欢的还是字画。”
用手指了指竹石图，坚定道：“好好研究，缺什么给我说，琉璃厂老头子还有几份薄面，就算是上荣宝
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