育。
按年龄段分班，也是沐正峰跟莫文斌商量后做出的决定。如果让这些十二岁的孩子，跟六七岁的孩子坐一起，只怕很多大孩子脸上，都会觉得挂不住。
看到老师发下来的新书，很多来时母亲便缝有书包的孩子，也将发下来的新书，小心翼翼的放进书包里。看着这些孩子纯真的笑脸，所有人都心有感触。
那怕胡前进也感叹道：“陆老，眼下其它镇的山民村寨，应该也有不少没上学的孩子吧？”
“嗯！十村八寨的情况，其实在其它村寨都很普遍。有些村寨，原本也有小学。可民办老师的工资太低，加上很多老师都年龄大了，真的教不动了。
没了老师，光有学生有什么用呢？还有一些村寨，则是离学校太远。孩子每天往返上学，碰到天气好的日子倒没什么，就怕碰到下雨下雪的天气。
如果可以的话，板房小学的教学模式，应该最适合解决山民孩子读书的问题。只是我也知道，县里拿不出这么多钱。唉，说起来，还是我们太穷了啊！”
做为头人，陆雄自然希望推举他的山民村寨，不会有一个失学儿童。问题是，那怕他有人脉有关系，可拿不出钱。即便政府出钱建起学校，维持学校运行的资金又从何而来呢？
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